下列關(guān)于種群和群落的相關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A、調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度常用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
B、一個池塘中所有的鯽魚就是一個種群
C、區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種組成
D、在沙丘上進(jìn)行的群落演替屬于初生演替
考點：土壤中動物類群豐富度的研究,種群的特征,群落的演替
專題：
分析：調(diào)查種群密度常用樣方法和標(biāo)志重捕法，調(diào)查物種豐富度可用取樣器取樣法調(diào)查；
初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段，
次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段，因此一般森林是群落演替的頂級群落．
解答： 解：A、調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度常用取樣器取樣法進(jìn)行調(diào)查，A錯誤；
B、種群是在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體，B正確；
C、區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種組成即豐富度，C正確；
D、初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，D正確．
故選：A．
點評：本題考查了有關(guān)種群和群落的相關(guān)知識，解題關(guān)鍵是考生能夠明確相關(guān)知識之間的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是
 
．
（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其含有
 
．
（3）
 
圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在部位上不同于其他圖示．其活細(xì)胞中含量最多的元素是
 

（4）病毒在結(jié)構(gòu)上不同于A，B，C細(xì)胞的最顯著特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)護(hù)坡是對斜坡或邊坡進(jìn)行保護(hù)的一項綜合護(hù)坡技術(shù)．如圖為某種泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖．據(jù)圖分析：

（1）在圖中的坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物，在高潮帶和超高潮帶則種植一些相對耐干旱的植物，這些不同植物的分布差異主要體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu)．
（2）人們通過對沙灘培土、引種等措施，使寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落，從演替的角度分析，這說明人類活動可改變
 
．
（3）灌草叢帶中的幾種生物種群所構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖，圖中字母代表生物種群所固定的能量值，則b～e中能確定大小關(guān)系的是
 
，圖中能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞率是
 
（用圖中字母表示）．若要調(diào)查沙氏變色蜥的種群數(shù)量，應(yīng)采用
 
法．為模擬該調(diào)查方法，生物小組同學(xué)使用玻璃球進(jìn)行實驗．小組同學(xué)先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把（經(jīng)清點共15個），并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋，搖勻后再抓出一把，經(jīng)清點共個16（其中紅色球4個），則布袋中原有玻璃球
 
個，其中將白球換成紅球相當(dāng)于
 
．
（4）研究人員向此坡地引入沙棘種植在海擋林帶和灌草叢帶，結(jié)果沙棘在灌草叢帶的長勢明顯好于海擋林帶，經(jīng)分析兩地帶中土壤肥力和土壤含水量如表：
地點土壤肥力土壤含水量
有機(jī)質(zhì)含量%氮含量%表層～60cm%
海擋林帶0.5950.0157.0
灌草從帶0.2020.00315.0
某研究者提出一個假設(shè)，并進(jìn)行了實驗驗證：將生長狀況相似的沙棘分為A、B兩組種植，A組土壤含水量和土壤肥力與灌草叢帶相同，B組土壤含水量與海擋林帶相同，土壤肥力與灌草叢帶相同，結(jié)果A組長勢顯著高于B組，證實了該研究者的假設(shè)．該研究者的假設(shè)是：
 
．
（5）目前生態(tài)護(hù)坡在河流、堤岸、高速公路等許多方面逐漸取代傳統(tǒng)的磚石、混凝土護(hù)坡，請列舉生態(tài)護(hù)坡的優(yōu)點：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（　　）
A、變形蟲、水綿、香菇
B、煙草、草履蟲、大腸桿菌
C、豬，鼠，蜻蜓
D、酵母菌、靈芝、豌豆

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組中不屬于相對性狀的是（　　）
A、水稻的早熟和高產(chǎn)
B、豌豆的紫花和紅花
C、小麥的抗病和易感染疾病
D、綿羊的粗毛和細(xì)毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)探索歷程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、若32P標(biāo)記組的上清液有放射性，則可能原因是攪拌不充分
B、將S型菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)與R型活菌混合培養(yǎng)，培養(yǎng)基中均有R型菌出現(xiàn)
C、噬菌體侵染細(xì)菌實驗的成功，是因為采用同位素標(biāo)記法將蛋白質(zhì)與DNA分開研究
D、噬菌體侵染細(xì)菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果HIV的RNA含堿基A23%、C19%、G31%，則通過逆轉(zhuǎn)錄形成的雙鏈DNA中堿基A的比例為（　　）
A、23%B、25%
C、31%D、50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

某動物兩種分泌蛋白的結(jié)構(gòu)功能不同，其原因是與這兩種蛋白質(zhì)合成有關(guān)的（　�。�
A、tRNA的結(jié)構(gòu)不同
B、mRNA堿基序列不同
C、核糖體的成分不同
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用的說法中，不正確的是（　�。�
A、小麥在揚花期受到暴雨襲擊，影響了傳粉，可噴灑一定濃度的生長素以避免減產(chǎn)
B、甲狀腺激素分泌不足時，兒童會出現(xiàn)智力障礙，成人耗氧量會減少
C、切除垂體后，血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少
D、激素間的協(xié)同作用對動物的新陳代謝是有利的，而激素間的拮抗作用對機(jī)體是不利的

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同步練習(xí)冊答案