A、突觸小體可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 |
B、興奮在神經(jīng)元之間傳遞是從突觸前膜到突觸后膜 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮 |
D、神經(jīng)纖維內(nèi)部局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞的全能性 |
B、植物體細胞雜交技術(shù)可以克服常規(guī)的遠緣雜交不親和障礙 |
C、動物細胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同 |
D、動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)分別需要用胰蛋白酶和纖維素酶處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、海底火山噴發(fā)形成的新島,幾十年后出現(xiàn)了動植物等生物群落 |
B、長年覆蓋的冰川融化后所暴露的地區(qū),逐漸出現(xiàn)了生物 |
C、某山地森林大火幾年后重新出現(xiàn)了生物群落 |
D、美國某森林群落是由密執(zhí)安湖裸露的沙丘經(jīng)過1000多年演化而來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、消化酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖 |
B、氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子 |
C、甲狀腺激素、氧氣、尿素、蛋白質(zhì) |
D、呼吸氧化酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞中有四分體4個、DNA分子8個 |
B、如果a上有E基因,a′相同位置上的基因是E或e |
C、由于非同源染色體自由組合,此細胞分裂完成將得到四種子細胞 |
D、由于同源染色體分離,分裂后a與b不能共存于一個細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線1可表示某種條件下谷氨酸的濃度變化 |
B、曲線2表明,在該條件下谷氨酸在大約 20分鐘時完全分解 |
C、如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng),則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4代表的酶濃度 |
D、如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線,則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度 |
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