A、一個(gè)腺苷、三個(gè)磷酸基 |
B、兩個(gè)腺苷、兩個(gè)磷酸基 |
C、三個(gè)腺苷、一個(gè)磷酸基 |
D、一個(gè)腺苷、兩個(gè)磷酸基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、使染色質(zhì)變成染色體 |
B、形成細(xì)胞板 |
C、使染色體的著絲粒分裂 |
D、牽引染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)全過(guò)程都要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持活性 |
B、適當(dāng)提高溫度將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯 |
C、都要使用高倍顯微鏡觀察 |
D、都需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A.采用同位素標(biāo)記法 | B.實(shí)驗(yàn)中使用鹽酸 | C.實(shí)驗(yàn)中使用顯微鏡 | D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需活體 |
①魯賓和卡門(mén)研究光合作用釋放O2的來(lái)源 ②分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)难芯?/TD> | ①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 ②綠葉中色素的提取和分離 | ①活菌計(jì)數(shù)法對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù) ②花生子葉中脂肪的檢測(cè)和觀察 | ①觀察植物細(xì)胞的吸水和失水 ②觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布 |
A、采用同位素標(biāo)記法 |
B、實(shí)驗(yàn)中使用鹽酸 |
C、實(shí)驗(yàn)中使用顯微鏡 |
D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需活體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、激素和酶發(fā)揮作用后即被滅活 |
B、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶 |
C、激素和酶都是在核糖體上合成 |
D、激素和酶都僅作用于一種靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、紅光和藍(lán)綠光 |
B、黃光和藍(lán)紫光 |
C、紅光和橙光 |
D、紅光和藍(lán)紫光 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在用顯微鏡觀察切片時(shí),先用低倍鏡找到目標(biāo)后再換用高倍鏡 |
B、從低倍鏡換上高倍鏡后,視野將變暗,此時(shí)可開(kāi)大光圈或?qū)⒎垂忡R由平面換成凹面 |
C、在低倍鏡下觀察一個(gè)植物細(xì)胞時(shí),觀察目標(biāo)在視野右上方,此時(shí)應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng) |
D、觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂時(shí),可使用顯微鏡觀察細(xì)胞連續(xù)分裂的整個(gè)過(guò)程 |
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