5.如圖中,圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖.圖2是圖1的局部放大圖,1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì).圖3是胰島的示意圖.圖4 是圖3 的局部放大圖,6-9 代表不同的液體.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1 )當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過(guò)反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射為非條件反射,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞.當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖 2 中的突觸小體時(shí),引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì).這種方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),相對(duì)于其它跨膜運(yùn)輸其意義在于可加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放.
(2)除上述(1)調(diào)節(jié)方式外,胰液的分泌還受到小腸粘膜分泌的促胰液素的調(diào)節(jié).因此胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié),以體液調(diào)節(jié)為主.
(3 )圖 3 中胰島 A 細(xì)胞和胰島B 細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,其中胰島B細(xì)胞分泌的激素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖.若圖 4 中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8,則飯后5小時(shí),8處的胰高血糖素濃度大于(填“大于”“等于”“小于”)10處.
(4 )糖尿病有多種類(lèi)型,其中,Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正;蚱撸茰y(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少(或異常).

分析 分析圖解:
圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖.
圖2:1-5分別表示1軸突末梢、2突觸小泡、3突觸前膜、4突觸間隙、5突觸后膜;
圖3、4中6-9分別表示細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血漿、淋巴.

解答 解:(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過(guò)反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射是先天就有的,屬于非條件反射,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞.遞質(zhì)不是以跨膜方式釋放,而是以胞吐的方式釋放,其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放.
(2)除上述(1)調(diào)節(jié)方式外,胰液的分泌還受到小腸粘膜分泌的促胰液素的調(diào)節(jié).因此胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié),以體液調(diào)節(jié)為主.
(3)圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,其中胰島B細(xì)胞分泌胰島素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖.若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8,則飯后5小時(shí),血糖濃度較低,胰高血糖素分泌增加,故8處的胰高血糖素濃度大于10處.
(4)Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正;蚱,則Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少(或異常).
故答案為:
(1)非條件      傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞     突觸小泡與突觸前膜     可加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
(2)促胰液素     體液調(diào)節(jié)
(3)促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖    大于
(4)組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少(或異常)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程和機(jī)理;識(shí)記胰島素的分泌部位和生理作用;識(shí)記免疫系統(tǒng)的功能;通過(guò)圖解分析確定圖中數(shù)字表示的結(jié)構(gòu),并識(shí)記細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液之間的物質(zhì)交換關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.從黃岑根中提取的黃酮類(lèi)化合物具有很高的藥用價(jià)值,某科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展了赤霉素和矮壯素(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,抑制赤霉素合成)匝黃岑種植中的應(yīng)用研究.

實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:移栽發(fā)育狀況良好且相似的的黃芩幼苗若干株于花盆中,隨機(jī)均分成3組:A組(噴施2mL清水)、B組(噴施2mL200mg/L矮壯素)和C組(噴施2mL 200mg/L赤霉素).
第二步:施藥后第26天,分組逐株測(cè)定植株高度、烘干后稱(chēng)重地下部分(莖和葉),并從根中提取黃酮類(lèi)成分,測(cè)定其含量.
第三步:計(jì)算各類(lèi)測(cè)量數(shù)據(jù)的平均值,將所得結(jié)果繪制成圖.
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)完善上述實(shí)驗(yàn)步驟:
①發(fā)育狀況良好且相似的
②噴施2mL200mg/L矮壯素;
③計(jì)算各類(lèi)測(cè)量數(shù)據(jù)的平均值.
(2)在該研究中,矮壯素并未使植株出現(xiàn)矮化,其原因最可能是:矮壯素的作用是抑制赤霉素的生物合成,而植物體內(nèi)已有的赤霉素在一定時(shí)間內(nèi)仍發(fā)揮作用.
(3)據(jù)圖分析,分別噴施矮壯素、赤霉素會(huì)使用單株黃岑的黃酮類(lèi)成分含量減少.
A.減少、減少  B.減少、基本不變  C.基本不變、增加  D.增加、增加
因此,為了提高黃酮類(lèi)物質(zhì)產(chǎn)量,在黃芩種植中應(yīng)給出的建議是:在黃芩的種植中不宜使用矮壯素和赤霉素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞,選取僅有一條染色體上整合有單個(gè)目的基因的某個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸
B.該基因轉(zhuǎn)錄時(shí),遺傳信息通過(guò)模板鏈傳遞給mRNA
C.該基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類(lèi)數(shù)不一定相等
D.連續(xù)分裂n次后,子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占$\frac{1}{2}$n+1

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•遼寧期末)下列有關(guān)葉綠體和線粒體的比較,錯(cuò)誤的是( )

A.在葉綠體中,與光合作用有關(guān)的色素都分布在類(lèi)囊體的薄膜上

B.在線粒體和葉綠體中都有產(chǎn)生、消耗[H]的過(guò)程

C.葉綠體在光下合成ATP,線粒體在黑暗中合成ATP

D.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類(lèi)囊體堆疊形成基粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.小球藻是一種綠藻,魚(yú)腥藻是一種藍(lán)藻.對(duì)它們進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)和共同培養(yǎng)得到了如圖所示的結(jié)果,下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A.小球藻和魚(yú)腥藻存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.魚(yú)腥藻沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C.單獨(dú)培養(yǎng)時(shí),魚(yú)腥藻會(huì)保持“J”型增長(zhǎng)
D.檢測(cè)培養(yǎng)液中藻類(lèi)的密度的方法是抽樣檢測(cè)法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.很多植物在進(jìn)化過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生某些化學(xué)物質(zhì),用以抵御植食性動(dòng)物的取食,如芥子油苷就是十字花科植物產(chǎn)生的,芥子油苷及其代謝產(chǎn)物對(duì)多數(shù)昆蟲(chóng)都是有毒的,但卻能吸引菜粉蝶前來(lái)產(chǎn)卵,其幼蟲(chóng)(菜青蟲(chóng))也以十字花科植物的莖葉為食.由此無(wú)法推斷出( 。
A.十字花科植物和菜粉蝶發(fā)生了共同進(jìn)化
B.芥子油苷可以吸引菜青蟲(chóng)的天敵前來(lái)捕食
C.菜青蟲(chóng)能消除芥子油苷及其代謝產(chǎn)物的毒性
D.用芥子油苷誘殺雌性菜粉蝶,可降低種群出生率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.柑橘果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富,色香味俱佳,既可鮮食,又可加工成果汁、果酒、果醋等,果皮還可用于提取橘皮精油.請(qǐng)回答下列與之有關(guān)的問(wèn)題.
(1)下圖表示柑橘果醋的生產(chǎn)工藝,進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí)需定期“放氣”,原因是酵母菌無(wú)氧呼吸會(huì)產(chǎn)生CO2.進(jìn)行醋酸發(fā)酵時(shí)需通過(guò)充氣口“充氣”,原因是醋酸菌屬于好氧菌,醋酸發(fā)酵需要O2,該過(guò)程需要控制的溫度條件是30-35℃.

(2)提取橘皮精油,常采用壓榨法,原因是橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,也會(huì)產(chǎn)生原料焦糊等問(wèn)題.得到壓榨液后,先用普通布袋過(guò)濾除去固體物和殘?jiān),然后離心,以進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再用分液漏斗或吸管將上層的橘皮油分離出來(lái).此時(shí)橘皮油還含有少量的水和果蠟,需在5-10℃下靜止5-7d,使雜質(zhì)沉淀,用吸管吸出上層澄清橘皮油,其余部分通過(guò)濾紙過(guò)濾,濾液和吸出的上層橘油合并,成為最終的橘皮精油.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖1,回答問(wèn)題:
圖中①是核糖體,②是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA),③是信使RNA(mRNA).其中丙氨酸的密碼子是GCU.
(2)圖2為某基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(1表示的染色體是X染色體),據(jù)圖回答:

該圖細(xì)胞名稱(chēng)為極體,該細(xì)胞中含同源染色體0對(duì),1表示X染色體,則2和3叫做常染色體.試寫(xiě)出該生物可以產(chǎn)生的配子的基因組成BdXA,BdXa,bdXA,bdXa.如果該生物進(jìn)行測(cè)交,另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是下圖中的哪一幅?A.
(3)達(dá)爾文在環(huán)球考察時(shí),在南美洲的加拉帕戈斯群島上觀察13種地雀,它們的大小和喙形各不相同,棲息地和食性也不相同,其種間雜交一般是不育的.根據(jù)研究,它們是由一種祖先地雀進(jìn)化來(lái)的.這些鳥(niǎo)的祖先由于偶然的原因從南美洲大陸遷來(lái),它們逐漸分布到各個(gè)島上去,各個(gè)島上的地雀被海洋隔開(kāi)不能交配,這就造成了地理隔離,阻止了種群間的基因交流,但此時(shí)并沒(méi)有形成新的物種,后來(lái),產(chǎn)生了生殖隔離,這便形成了不同品種的地雀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中,都屬于蛋白質(zhì)的是( 。
A.胰脂肪酶、胰島素、抗體、載體B.胰島素、雌性激素、植物生長(zhǎng)素
C.抗體、抗原、載體、植物生長(zhǎng)素D.載體、維生素D、甲狀腺激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案