下列敘述不正確的( 。
A、生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化
B、由于病毒不能自主進(jìn)行物質(zhì)和能量交換,病毒必須營寄生生活
C、在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是受精卵
D、生物與環(huán)境之間物質(zhì)與能量交換的基礎(chǔ)是細(xì)胞代謝
考點(diǎn):真核細(xì)胞的分裂方式,細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,受精作用
專題:
分析:1、細(xì)胞分裂可使細(xì)胞數(shù)目增多,而細(xì)胞分化可使細(xì)胞種類增多,因此細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化是生物生長發(fā)育的基礎(chǔ).
2、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞中才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng).
3、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次.
解答: 解:A、多細(xì)胞生物從受精卵開始,要經(jīng)過細(xì)胞的增殖和分化逐漸發(fā)育成成體,所以生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞增殖和分化,A正確;
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能自主進(jìn)行物質(zhì)和能量交換,必須營寄生生活,B正確;
C、在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)“橋梁”作用的是細(xì)胞是精子和卵細(xì)胞,不是受精卵,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,因此生物與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是細(xì)胞代謝,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、受精作用和細(xì)胞增殖的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞的概念,明確細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;識(shí)記受精作用過程;識(shí)記細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化的意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關(guān)人體免疫過程的示意圖,有關(guān)該圖的各種敘述中,正確的是( 。
A、A、B物質(zhì)都是免疫活性物質(zhì),分別是抗體、淋巴因子
B、HIV進(jìn)入機(jī)體后,對④免疫影響比較大,對⑤免疫沒有影響
C、細(xì)胞f能識(shí)別抗原,細(xì)胞a能特異性識(shí)別抗原
D、同種抗原再次進(jìn)入機(jī)體,由于細(xì)胞e、g的存在,引起免疫應(yīng)答快且強(qiáng)
E、HIV進(jìn)入機(jī)體后,對④免疫影響比較大,對⑤免疫沒有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲所示為某果蠅染色體及部分基因組成(等位基因D、d位于性染色體上),觀察該果蠅某器官切片,發(fā)現(xiàn)了如圖乙、丙所示細(xì)胞.請分析回答問題:

(1)丙細(xì)胞的名稱是
 
,其分裂產(chǎn)生的配子的基因組成可能為
 

(2)正常情況下,乙細(xì)胞?處的基因應(yīng)為
 
,丙細(xì)胞中出現(xiàn)基因A和a的原因可能是
 

(3)若甲細(xì)胞每個(gè)DNA分子均由3H標(biāo)記,現(xiàn)將甲細(xì)胞置于不含3H的普通培養(yǎng)液中進(jìn)行一次過程①所示的細(xì)胞分裂,則一個(gè)子細(xì)胞中含3H的染色體有
 
條.
(4)研究人員分析了果蠅不同類型的細(xì)胞,檢測其基因表達(dá),結(jié)果如丁圖所示,在基因1-8中,有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最可能是
 

(5)丁圖所示細(xì)胞類型中功能最為相似的是
 
,判斷依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),據(jù)圖回答:([]內(nèi)填標(biāo)號(hào))
(1)細(xì)胞膜的主要成分是
 

(2)細(xì)胞膜的基本骨架是[
 
]
 

(3)細(xì)胞膜上可以運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)包括
 
(填序號(hào)).
(4)變形蟲表面任何部位都能伸出偽足,人體內(nèi)的一些白細(xì)胞可以吞噬病菌和異物.上述生理過程的完成說明細(xì)胞膜具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲.為檢測此分泌物的性質(zhì),有個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩支潔凈的試管,分別加入1cm3瘦肉塊,向甲試管中注入2mL新鮮的分泌物,向乙試管中注入2mL清水.振蕩兩支試管,然后將兩試管下半部浸入35℃左右的溫水中,2小時(shí)后觀察發(fā)現(xiàn),甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小,乙試管內(nèi)肉塊無明顯變化.請回答下列問題:
(1)該分泌物中可能含有
 
酶.
(2)甲、乙兩試管中,
 
為對照組.
(3)若要驗(yàn)證溫度對分泌物活性的影響,可再取丙、丁兩支潔凈的試管,兩試管內(nèi)均應(yīng)加
 
,并將兩試管分別放入
 
中,2小時(shí)后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化.
(4)若要驗(yàn)證pH對分泌物活性的影響,可再取戊、己兩支潔凈的試管,兩試管所加入的成分與丙、丁試管相同,向戊、己兩試管中分別加入
 
溶液,然后將兩試管下半部放入
 
的溫水中,2小時(shí)后觀察兩試管瘦肉塊的變化.
(5)該同學(xué)為鑒定該分泌物含蛋白質(zhì),向試管中加入1mL雙縮脲試劑A液和4滴雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,然后加入2mL新鮮的分泌物,在水浴中加熱到60℃以上,觀察溶液的顏色.請指出其中兩處錯(cuò)誤:①
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種試劑和參與相應(yīng)的鑒定實(shí)驗(yàn),錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )
選項(xiàng) 使用試劑 被鑒定的物質(zhì) 呈現(xiàn)顏色
A 雙縮脲試劑 蛋白質(zhì) 紫色
B 重鉻酸鉀 酒精 灰綠色
C 二苯胺 染色體 藍(lán)色
D 斐林試劑 還原糖 磚紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是在晴朗白天植物葉肉細(xì)胞的需氧呼吸過程圖,下列說法正確的是( 。
A、6來自葉綠體
B、3全部釋放到大氣中
C、產(chǎn)生的8主要用于合成ATP
D、催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某動(dòng)物組織的細(xì)胞勻漿分離后,取三種細(xì)胞器測定其蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸的含量,結(jié)果如下表.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
蛋白質(zhì)/% 脂質(zhì)/% 核酸/%
細(xì)胞器甲 67 20 微量
細(xì)胞器乙 59 40 0
細(xì)胞器丙 46 0 54
A、細(xì)胞器甲和細(xì)胞器丙中均有DNA
B、細(xì)胞器甲是線粒體
C、細(xì)胞器丙與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)
D、細(xì)胞器乙可能與細(xì)胞吞噬物的消化有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成細(xì)胞膜的基本支架的物質(zhì)是(  )
A、蛋白質(zhì)B、脂肪C、磷脂D、核酸

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