下列關于反射和反射弧的敘述正確的是（　　）
A、反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的
C、只要有完整的反射弧，必然出現(xiàn)反射活動
D、反射活動必須通過反射弧來完成
考點：反射的過程,反射弧各部分組成及功能
專題：
分析：1、反射活動的結(jié)構(gòu)基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器．
2、反射過程：一定的刺激按一定的感受器所感受，感受器發(fā)生了興奮；興奮以神經(jīng)沖動的方式經(jīng)過傳入神經(jīng)傳向中樞；通過中樞的分析與綜合活動，中樞產(chǎn)生興奮；中樞的興奮又經(jīng)一定的傳出神經(jīng)到達效應器，使效應器發(fā)生相應的活動．如果中樞發(fā)生抑制，則中樞原有的傳出沖動減弱或停止．
解答： 解：A、神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，而反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，A錯誤；
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，其結(jié)構(gòu)基礎稱為反射弧，B錯誤；
C、反射發(fā)生的條件，完整的反射弧和足夠強的刺激，C錯誤；
D、反射活動必須通過反射弧來完成，D正確．
故選：D．
點評：本題考查反射弧相關知識，考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

用生長素類似物清除水稻田中雜草，其原理與下列實驗相似的一項是（　�。�
A、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
B、用一定濃度的生長素促進扦插枝條生根
C、除去發(fā)育著的種子，果實發(fā)育停止
D、用一定濃度的生長素培育無子番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線，請仔細分析圖中曲線后回答下列問題：
（1）處在一個理想的環(huán)境中，沒有資源和空間的限制，種群內(nèi)個體增長曲線是
 
（填a或b）．
（2）種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)的增長曲線是
 
（填a或b），在不同的時間段內(nèi)，種群數(shù)量的增長率
 
（相同，不同），圖中的陰影部分可以表示為
 
．
（3）直接影響種群密度的因素是種群的
 
、
 
，預期若干年后該種群種群密度的變化趨勢主要依據(jù)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示表示人體特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動，據(jù)圖回答：

（1）上圖中Ⅰ表示
 
．
（2）②過程表示
 
細胞對抗原進行攝取和處理，并傳遞給T細胞
（3）當“病毒”侵入到組織細胞中后，機體一定要通過
 
免疫，使宿主細胞破裂，釋放出病毒，然后再通過
 
免疫，才能最終清除病毒．
（4）HIV病毒侵入人體后，破壞
 
細胞，逐漸使人的免疫系統(tǒng)癱瘓．
（5）已免疫的機體，再次遭遇同種病毒侵入時，其免疫過程主要是
 
（填圖中數(shù)字）．
（6）注射從已經(jīng)康復的SARS患者體內(nèi)取得的血清，對SARS有治療作用，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素，請據(jù)圖回答．
（1）當人體受到寒冷刺激時，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是：
 
．
（2）當體內(nèi)缺乏
 
元素時，將導致激素d的合成受阻，該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式
 
．
（3）如果人體內(nèi)激素d分泌過多時，下丘腦分泌的
 
和垂體分泌的
 
就會減少，這是一種
 
調(diào)節(jié)機制．
（4）當正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖示中[
 
]
 
增多，它的主要作用是：促進
 
和
 
，以維持體內(nèi)血糖平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)．下列敘述不正確的（　�。�
A、細胞分裂素在果實生長中起促進作用
B、生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響
C、乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用
D、脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是基因型為RrYy的哺乳動物的細胞分裂模式圖，據(jù)圖回答：
（1）甲細胞中相關基因組成為
 
，該基因組成是發(fā)生了
 
的結(jié)果．
（2）該動物的性別為
 
性，由乙細胞最終形成的成熟生殖細胞有
 
個．
（3）能同時出現(xiàn)甲細胞和乙細胞的器官是
 
．
（4）由乙細胞分裂產(chǎn)生的丙細胞中，含有同源染色體的數(shù)目為
 
條，丙細胞名稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，試回答：

（1）若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
（基團）．
（2）與c過程有關的細胞器是
 
．
（3）細胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系．與下圖中③不直接相通，但膜成分最為相似的是[
 
]
 
．

（4）用含3H標記的氨基酸注射到如圖細胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為（填寫圖中的數(shù)字）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于C、H、O、N、P、S在玉米和人細胞（干重）以及活細胞中的含量如下表．請按要求回答問題．
元素OCHNPS
玉米細胞（干重）44.433.576.241.460.200.17
人細胞（干重）14.6255.97.469.33[來源：學&科&網(wǎng)]3.110.78
活細胞65.018.010.03.01.400.30
（1）以上元素在活細胞中含量明顯比人細胞（干重）含量多的是
 
，這兩種元素在人體細胞干物質(zhì)中主要存在于化合物
 
 中．
（2）甜玉米含糖量比較高，并且比較脆嫩合適鮮食，若檢測其中還原糖時，可溶性還原糖的多少可通過
 
來判斷．玉米中還含有較多的蛋白質(zhì)，在評價其蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值時，人們格外注重其中
 
 的種類和含量．
（3）玉米種子成熟時，淀粉形成與一種磷酸化酶的活性有密切關系，為驗證磷酸化酶是否是蛋白質(zhì)，實驗過程中實驗組試管加入
 
，對照組試管中加入2mL豆?jié){，然后加入等量的
 
，如果均出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)．
（4）將剛采摘的甜玉米放入沸水中片刻可保持甜味，其原因是：甜玉米中有甜味的還原糖被轉(zhuǎn)化而失去甜味，這一過程需要酶的催化，而這些酶是蛋白質(zhì)，高溫破壞了這些蛋白質(zhì)的
 
，使蛋白質(zhì)發(fā)生
 
而失去原有的生物功能．

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