在①②③④反應(yīng)過程中，不可能在人體細(xì)胞中發(fā)生的過程是（　�。�
A、①B、②C、③D、④
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：本題是對(duì)細(xì)胞呼吸過程和方式及有氧呼吸與無氧呼吸過程的異同點(diǎn)的考查，細(xì)胞呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸，分析題圖可知，①④是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，①③是產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無氧呼吸，①②是有氧呼吸，三種呼吸方式的共同點(diǎn)是都有①糖酵解的過程．a(chǎn)表示丙酮酸，b表示二氧化碳．
解答： 解：人體細(xì)胞中，既可以進(jìn)行有氧呼吸，也可以進(jìn)行無氧呼吸，人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不是酒精和二氧化碳，因此反應(yīng)①②③④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④，不可能在人體細(xì)胞中發(fā)生的過程是③．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有氧呼吸、無氧呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組生物中，具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一組是（　�。�
A、藍(lán)藻和噬菌體（細(xì)菌病毒）
B、艾滋病病毒和草履蟲
C、SARS病毒和煙草花葉病毒
D、乳酸菌和酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

某物質(zhì)是一種環(huán)九肽，若20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，則該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量大約是（　�。�
A、1052B、1008
C、990D、972

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有等量的a、b兩個(gè)品種的小麥種子，將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密閉的棕色廣口瓶?jī)?nèi)，各加入適量（等量）的水．在25℃條件下，瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A、在t1～t2期間，瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的細(xì)胞呼吸引起的
B、a種子比b種子的呼吸速率低
C、a、b種子釋放CO2的變化趨勢(shì)是逐漸減少
D、在0～t1期間，廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是微生物進(jìn)行了無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖作答．
（1）a～d四個(gè)生理過程中，人體不能進(jìn)行的過程除a外，還包括
 
，原因是缺乏
 
．硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時(shí)，所利用的能量來自
 
．
（2）水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)，a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的
 
，伴隨該過程的能量轉(zhuǎn)化反應(yīng)式為
 
．
（3）酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是
 
．
（4）請(qǐng)?zhí)顚憴z測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表：
被檢測(cè)的物質(zhì)試劑現(xiàn)象（顏色）
CO2澄清的石灰水混濁
溴麝香草酚藍(lán)水溶液①
 
酒精重鉻酸鉀的濃硫酸溶液②
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人和植物體內(nèi)都能發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程有（　�。�
①葡萄糖徹底氧化    ②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇    ③葡萄糖合成多糖    ④葡萄糖分解為丙酮酸．
A、①③④B、③④
C、①②④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問題，并繪制出相應(yīng)的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況，在此環(huán)境中約經(jīng)過20天左右幼苗死亡，并被細(xì)菌感染而腐爛．
①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是
 
，在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有
 
（從下列選項(xiàng)中選擇）．
A．光合作用  B．呼吸作用  C．有絲分裂  D．氨基酸脫水縮合
②幼苗死亡后，仍能測(cè)到少量CO2釋放出來，這是由于
 
．
（2）圖2、圖3分別表示在適宜的溫度條件下環(huán)境中某些因素與玉米植株光合作用的關(guān)系．
①如圖2所示：即使CO2濃度超過B點(diǎn)，光合作用強(qiáng)度也不再增強(qiáng)，此時(shí)若能為暗反應(yīng)提供更多的
 
，光合作用強(qiáng)度還會(huì)繼續(xù)增強(qiáng)．
②如圖3所示：植物在A點(diǎn)表示的生理特點(diǎn)是
 
，B點(diǎn)處限制植物光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是
 
，C點(diǎn)時(shí)，玉米葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
．．

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉面積是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù)（葉面積指數(shù)=
葉片總面積
土地面積
），指數(shù)過大或過小都不利于農(nóng)作物高產(chǎn)，下列分析不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、葉面積指數(shù)過小，影響對(duì)光的充分利用
B、葉面積指數(shù)適中，光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等
C、葉面積指數(shù)過大，呼吸作用會(huì)消耗大量的有機(jī)物
D、葉面積指數(shù)過大，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置．
（1）關(guān)閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向
 
（左/右）移動(dòng)的距離．
（2）為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確，必須進(jìn)行校正．校正裝置的容器和試管中應(yīng)分別放入
 
．
（3）生活中發(fā)現(xiàn)，受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛．有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)．請(qǐng)結(jié)合測(cè)定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高．
①實(shí)驗(yàn)變量：
 
．
②實(shí)驗(yàn)假設(shè)：機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高．
③實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：按裝置圖中所示進(jìn)行操作，30分鐘后，記錄有色液滴移動(dòng)距離為a．
第二步：向容器內(nèi)加入
 
，其它處理及裝置與實(shí)驗(yàn)組完全相同，記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為b．
第三步：比較a、b數(shù)值的大�。�
④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：（略）

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