在生物體的下列生理活動過程中，沒有ADP生成的是（　�。�
A、氧分子進入紅細胞與血紅蛋白結(jié)合
B、小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖
C、葉綠體內(nèi)五碳化合物的生成
D、突觸小泡釋放遞質(zhì)進入突觸間隙
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?胞吞、胞吐的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：根據(jù)題干分析，“沒有ADP生成”即不需要消耗能量，其中A選項的自由擴散不需要消耗能量，B選項的主動運輸需要消耗能量，C選項的三碳化合物的還原需要光反應(yīng)提供的ATP，D選項中胞吐需要消耗能量．
解答： 解：A、氧分子進入紅細胞屬于自由擴散，不需要載體和消耗能量，則沒有ADP生成，A正確；
B、小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖屬于主動運輸，需要能量和載體，則ATP水解形成ADP，B錯誤；
C、葉綠體內(nèi)三碳化合物的還原形成五碳化合物，需要光反應(yīng)提供的【H】和ATP，則有ADP的生成，C錯誤；
D、突觸小泡釋放遞質(zhì)屬于胞吐，需要消耗能量，則有ADP的生成，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查ATP的作用、物質(zhì)的跨膜運輸、光合作用等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某些遺傳病具有家族性遺傳的特征，非家族成員一般也非攜帶者．圖為80年代開始采用的“定位克隆法”示意圖，通過對家系分析將與某種疾病相關(guān)的基因定位在某一染色體的特定部位．（表示氨基酸的3字母符號：Met-甲硫氨酸；Val-纈氨酸；Ser-絲氨酸；Leu-亮氨酸；Gln-谷氨酰胺；Pro-脯氨酸；Cys-半胱氨酸）請據(jù)圖回答問題．

（1）基因的實質(zhì)是
 
．通過連鎖分析定位，Ⅰ2無致病基因，則該遺傳病屬于
 
染色體
 
性遺傳�。虏』蚣捌涞任换蛴肁或a表示．
（2）對該家族進一步檢測，發(fā)現(xiàn)Ⅲ4還患有一種隱性遺傳病，致病基因及其等位基因用B或b表示，家族其他成員均正常，那么Ⅲ3的基因型是
 
；若此隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為四萬分之一，則Ⅲ1與Ⅲ2再生一個孩子兩病兼發(fā)的幾率是
 
．
（3）當(dāng)初步確定致病基因位置后，需對基因進行克隆即復(fù)制，基因克隆的原料是
 
，基因克隆必需的酶是
 
，另外，基因的克隆還需
 
等條件．
（4）DNA測序是對候選基因的
 
進行檢測．檢測結(jié)果發(fā)現(xiàn)是基因位點發(fā)生了
 
的改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對行道樹定期進行整枝修剪可促使側(cè)芽發(fā)育成枝，增大遮蔭面積，這是因為整枝修剪可（　�。�
A、增多側(cè)芽部位的營養(yǎng)物質(zhì)
B、增強側(cè)芽部位光的強度
C、增大側(cè)芽部位的生長素濃度
D、降低側(cè)芽部位的生長素濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列事實不屬于共同進化的是（　�。�
A、草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量劇增
B、光合生物的出現(xiàn)使原始大氣中有了氧氣，為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件
C、生活在草原上的斑馬和獵豹都能迅速奔跑，是長期相互選擇的結(jié)果
D、4億年前形成了原始的陸生植物，隨后出現(xiàn)了適應(yīng)陸地生活的動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某家族遺傳病系譜圖（用A、a表示控制基因），下列說法正確的是（　　）
A、由1×2→4和5，可推知此病為顯性遺傳病
B、5號和6號再生一個患病女兒的概率為
1
8
C、2號、5號的基因型分別為AA、Aa
D、2號和5號是直系血親，7號和8號屬于三代以內(nèi)的旁系血親

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的保護的說法不正確的是（　�。�
A、保護生物多樣性，關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
B、就地保護為行將滅絕的物種提供最后的生存機會
C、引入外來物種不一定能增加當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/span>
D、保護森林就是要將合理利用森林資源和保護森林資源有機結(jié)合起來

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科目：高中生物 來源： 題型：

藍藻細胞不能進行以下哪項生理活動（　　）
A、有氧呼吸B、光合作用
C、基因突變D、有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列事實與自然保護和可持續(xù)發(fā)展理念相悖的是（　�。�
A、生物多樣性是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
B、保護生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
C、控制人口增長，同時加大保護資源和環(huán)境的力度
D、禁止開發(fā)和利用自然資源是可持續(xù)發(fā)展的必然要求

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物和高等動物（如人體）新陳代謝的部分過程示意圖．分析回答：

（1）在植物的葉肉細胞中，甲、乙兩種細胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，其中在甲細胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換是
 
，乙細胞器內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換是
 
．
（2）用C18O2做原料進行光合作用，在適宜的光照下，測得植物細胞中含180的呼吸產(chǎn)物主要去向是（用圖中字母表示）
 

（3）綠色植物在適宜的光照條件下，如適當(dāng)提高空氣中的CO2含量，短時間內(nèi)C3含量將
 

（4）發(fā)生在高等動物細胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是（填序號）
 
，在缺氧情況下，物質(zhì)A可通過⑤過程形成物質(zhì)c（填名稱）
 
．
（5）一個學(xué)生設(shè)計了一個檢測光對植物生長影響的實驗．根據(jù)下面的提示，回答有關(guān)的問題．
（a）這個實驗可能是驗證哪個假說？
 

（b）以你對植物的了解，預(yù)測一下兩周后兩棵植物將有何變化？
 


（6）有人用花斑紫茉莉植株為實驗材料，設(shè)計實驗證明葉綠體是光合作用的場所．
實驗用具：碘液、酒精、清水、燒杯、加熱裝置、培養(yǎng)皿等．
實驗步驟：
①
 
；
②用適當(dāng)濃度的三氯乙酸，點涂用于實驗葉的葉柄，以阻止光合產(chǎn)物的運輸；
③
 
；
④
 
．

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