8．人體內(nèi)，能分泌促甲狀腺激素的器官還能分泌的激素有促性腺激素、生長(zhǎng)激素等．人體內(nèi)能產(chǎn)生生長(zhǎng)激素，但不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素．然而，科學(xué)家最早從人的尿液中分離出了生長(zhǎng)素，分析原因：人體缺少控制生長(zhǎng)素分解酶（的基因），致使植物體內(nèi)合成的促進(jìn)生長(zhǎng)的激素不能被人體所分解．如右圖是生長(zhǎng)素兩重性示意圖，其中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度下，該植物能否生長(zhǎng)？能．

分析 1、激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn)：
（1）微量和高效：激素在血液中含量很低，但能產(chǎn)生顯著的生理效應(yīng)，這是由于激素的作用被逐級(jí)放大的結(jié)果．
（2）通過(guò)體液運(yùn)輸內(nèi)：分泌腺產(chǎn)生的激素?cái)U(kuò)散到體液中，由血液來(lái)運(yùn)輸，臨床上常通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾�。�
2、垂體分泌促性腺激素、促甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素等．

解答 解：促甲狀腺激素是由垂體分泌的，而垂體可分泌的激素還有生長(zhǎng)激素、促性腺激素等．由于人體缺少控制生長(zhǎng)素分解酶的基因，故植物體內(nèi)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素進(jìn)入人體后而不能被分解．圖中A對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物的生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制，該植物依然能生長(zhǎng)．
故答案為：
生長(zhǎng)激素     控制生長(zhǎng)素分解酶（的基因）      能

點(diǎn)評(píng) 本題考查激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)、生長(zhǎng)素生理作用的兩重性，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．在“驗(yàn)證DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)”中，下列做法的目的是：
（1）取人口腔上皮細(xì)胞時(shí)必須漱口，原因是防止混雜食物碎屑．
（2）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸水解的目的是（答兩點(diǎn)）改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，有利于染色體中的蛋白質(zhì)和DNA分離，便于DNA和染色劑的結(jié)合；．
（3）我們可以用人口腔上皮細(xì)胞來(lái)做“驗(yàn)證DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)”，請(qǐng)問(wèn)能不能用植物細(xì)胞來(lái)做？可以，但要選用淺色植物細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)包括（　�。�
①神經(jīng)系統(tǒng)�、趦�(nèi)分泌系統(tǒng)�、哿馨拖到y(tǒng)�、苊庖呦到y(tǒng)．
A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列事例均能體現(xiàn)植物生長(zhǎng)素兩重性的是（　�。�
A．植物莖的背地性生長(zhǎng)，植物的頂端優(yōu)勢(shì)
B．植物莖的向光性生長(zhǎng)，植物莖的背地性生長(zhǎng)
C．植物的頂端優(yōu)勢(shì)，植物根的向地性生長(zhǎng)
D．植物莖的向光性生長(zhǎng)，植物根的向地性生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示真核生物細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程，其中不在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．科學(xué)家觀察到，當(dāng)水稻感染了赤霉菌后，會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)且結(jié)實(shí)率大大降低的現(xiàn)象，因而稱之為“惡苗病”．科學(xué)家用赤霉菌培養(yǎng)基的無(wú)細(xì)胞濾液處理無(wú)病水稻，出現(xiàn)了與惡苗病同樣的癥狀．這說(shuō)明赤霉菌中有促進(jìn)水稻生長(zhǎng)的物質(zhì)．后來(lái)科學(xué)家們從赤霉菌培養(yǎng)基的濾液中分離出這種活性物質(zhì)，命名為赤霉素．
（1）1935年科學(xué)家從培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質(zhì)，稱之為赤霉素，此時(shí)能確定赤霉素是植物激素嗎？否（填“是”或“否”），理由是不是植物體自身合成的
（2）植物體內(nèi)赤霉素的產(chǎn)生部位是未成熟的種子、幼根和幼芽（或植物的分生組織），其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高；此外還能促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育．
（3）赤霉菌中有促進(jìn)水稻生長(zhǎng)的物質(zhì)，這是生物之間相互適應(yīng)共同進(jìn)化的結(jié)果．
（4）赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)．有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)大豆種子胚芽生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn)（不考慮加入外源物質(zhì)后對(duì)植物自身激素合成的影響），先加入CaCl2溶液，后在b時(shí)間加入赤霉素，結(jié)果如圖所示：據(jù)圖說(shuō)明一定濃度的CaCl2溶液對(duì)胚芽細(xì)胞壁的伸展起到了抑制作用（填“促進(jìn)”或“抑制”），b點(diǎn)赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是赤霉素消除了CaCl2的影響，促進(jìn)細(xì)胞壁的伸長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．關(guān)于C、H、O、N、P、S在玉米和人細(xì)胞（干）以及活細(xì)胞中的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%）如表，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
元素OCHNPS
玉米細(xì)胞（干）44.4343.576.241.460.200.17
人細(xì)胞（干）14.6255.997.469.333.110.78
活細(xì)胞65.018.010.03.01.400.30
（1）以上元素在活細(xì)胞中含量明顯比人細(xì)胞（干）含量多的是氧元素和氫元素，這兩種元素在人體細(xì)胞干物質(zhì)中主要存在于化合物蛋白質(zhì)中．
（2）水在生命活動(dòng)中有極其重要的作用，細(xì)胞內(nèi)含水量的多少直接影響細(xì)胞代謝作用．
①在秋季收獲大豆后，要進(jìn)行晾曬才能入倉(cāng)儲(chǔ)存，所除去的水分主要是細(xì)胞中的自由水．如果大豆細(xì)胞內(nèi)水分過(guò)多，則會(huì)使細(xì)胞的細(xì)胞呼吸加強(qiáng)．
②從上述現(xiàn)象可以推斷，植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的含量比值變大，則新陳代謝加強(qiáng)．
③浸泡約一周時(shí)間，黃豆芽已長(zhǎng)得又白又粗，1kg的黃豆能生出5kg的黃豆芽．在這個(gè)過(guò)程中，黃豆細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物含量變化是減少，種類變化是增多，其原因是細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸，消耗有機(jī)物，產(chǎn)生許多代謝產(chǎn)物．
（3）由表中數(shù)據(jù)可以看出在玉米細(xì)胞（干）中所占比例明顯高于人細(xì)胞（干）中的元素是氧，發(fā)生這種差異的一個(gè)主要原因是組成玉米細(xì)胞的化合物中糖類成分較多，此類化合物主要作為細(xì)胞壁（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）的基本組成成分．
（4）蛋白質(zhì)和核酸是構(gòu)成原生質(zhì)的最重要的化合物，在表中的元素中，這兩種化合物在元素組成上最明顯的差異是蛋白質(zhì)含S，核酸含P．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列顯色反應(yīng)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．加斐林試劑水浴加熱有磚紅色沉淀說(shuō)明有葡萄糖
B．DNA可以用甲基綠來(lái)鑒定
C．蛋白質(zhì)徹底水解產(chǎn)物加雙縮脲試劑不能呈紫色
D．蘇丹Ⅲ染液是活體染色劑，使脂肪呈橘黃色

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大熊貓有21對(duì)染色體，基因組大小與人類相似，約有30億個(gè)堿基對(duì)，包含2萬(wàn)～3萬(wàn)個(gè)基因。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．大熊貓基因組的研究對(duì)拯救瀕危動(dòng)物有重要意義

B．大熊貓的基因組涉及到22條染色體中的DNA分子

C．性染色體只存在于大熊貓的生殖細(xì)胞中

D．大熊貓的生殖細(xì)胞中含有該個(gè)體整套的遺傳信息

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