Question

如圖1表示一個植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖，圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A～L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)；圖2表示密閉大棚內(nèi)（溫度恒定）一晝夜空氣中的CO₂含量變化，圖3中曲線代表在一定光照強(qiáng)度下某植物的光合作用強(qiáng)度與CO₂濃度的關(guān)系，請據(jù)圖作答：

（1）為了研究番茄體細(xì)胞中染色體的形態(tài)，應(yīng)選擇根尖分生區(qū)處于有絲分裂

 

期的細(xì)胞進(jìn)行觀察，找到分生區(qū)的依據(jù)是

 

．
（2）圖1中結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是

 

．在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點時，單位時間內(nèi)A～L各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有

 

．
（3）圖2中植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點是

 

，積累有機(jī)物最多的是

 

點．經(jīng)過一晝夜后，大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會

 

（填“增加”、“減少”或“不變”），據(jù)圖分析原因是

 

．
（4）圖3中若降低光照強(qiáng)度，曲線中A點將向

 

移動．若其他條件不變，圖3中縱坐標(biāo)含義改為二氧化碳吸收速率，請在圖4坐標(biāo)系中畫出相應(yīng)的變化曲線．
（5）綜合（3）（4）所述，請你提出兩條提高大棚作物產(chǎn)量的措施

 

、

 

．

Answer 1

考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點

專題：

分析：有氧呼吸的過程：
1、C₆H₁₂O₆→2丙酮酸+4[H]+能量        （細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）
2、2丙酮酸+6H₂O→6CO₂+20[H]+能量   （線粒體基質(zhì)）
3、24[H]+6O₂→12H₂O+能量                （線粒體內(nèi)膜）
光合作用的過程：
光反應(yīng)階段：（1）水的光解2H₂O→4[H]+O₂ （2）ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP
暗反應(yīng)階段：（1）CO₂固定CO2+C₅→2C₃    （2）C₃的還原2C₃→（CH₂O）+C₅
圖中①是光反應(yīng)，場所是類囊體，②是暗反應(yīng)，場所是葉綠體基質(zhì)，A是ATP，B是ADP、Pi，C是[H]，D是氧氣，F(xiàn)是C₅，G是二氧化碳，E是C₃．③是有氧呼吸第一階段，④是有氧呼吸第二階段，⑤是有氧呼吸第三階段，H是丙酮酸，L是水，I是二氧化碳，J是[H]，K是氧氣．圖3表示在一定范圍內(nèi)，光合作用速率隨CO₂濃度的增加而增大，但當(dāng)CO^₂濃度增加到一定范圍后，光合作用速率不再增加．

解答： 解：（1）為了研究番茄體細(xì)胞中染色體的形態(tài)，應(yīng)選擇根尖分生區(qū)處于有絲分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行觀察，因為有絲分裂中期的染色體形態(tài)數(shù)目清晰，便于觀察，根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點是細(xì)胞呈正方形，排列緊密．
（2）在光合作用的光反應(yīng)中，光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能儲存在ATP中；暗反應(yīng)中，再轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能儲存在有機(jī)物中．在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點時，葉肉細(xì)胞中的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，因此單位時間內(nèi)光合作用產(chǎn)生的氧氣D等于呼吸作用中消耗的氧氣K；光合作用消耗的二氧化碳G等于呼吸作用中釋放的二氧化碳I．
（3）對于圖2中B→C時間段，是隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合速率逐漸增加，所以含量應(yīng)該降低．光合速率與呼吸速率相等點是乙圖中的拐點，也就是B、D兩點．D點以后，二氧化碳濃度上升，說明呼吸作用大于光合作用，故積累有機(jī)物最多的是D點，經(jīng)過一晝夜后，由于二氧化碳濃度低于A點，說明大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會增加，具體分析原因是點CO₂含量低于A點，說明光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物．
（4）圖3中若降低光照強(qiáng)度，光合強(qiáng)度會降低，曲線中A點將向左下移動，畫二氧化碳的吸收曲線要注意無光照時，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，只有二氧化碳的釋放．
（5）要提高大棚作物產(chǎn)量的可以通過保持適宜的溫度和光照強(qiáng)度、及時通風(fēng)補(bǔ)充CO₂延長光照時間、及時補(bǔ)充水分和礦質(zhì)營養(yǎng)等措施增加光合強(qiáng)度，提高產(chǎn)量．
故答案為：（1）中    細(xì)胞呈正方形，排列緊密
（2）光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能，再轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能（或光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能）     G=I、D=K
（3）B、D   D       增加    E點CO₂含量低于A點，說明光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物
（4）左下    如右圖（曲線的走勢正確即可）
（5）保持適宜的溫度和光照強(qiáng)度、及時通風(fēng)補(bǔ)充CO₂延長光照時間、及時補(bǔ)充水分和礦質(zhì)營養(yǎng)等

點評：本題考查光合作用的過程及影響光合作用因素的知識．意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力．