A、河流堵塞形成沼澤的過程中,原有的生物群落消失了,這是初生演替 |
B、正常情況下,群落演替的最終結(jié)果是使物種多樣性增加,光能利用率提高 |
C、次生演替一般是在生態(tài)系統(tǒng)被徹底破壞后的地方開始的,因為環(huán)境惡劣,所以要比初生演替經(jīng)歷的時間長 |
D、湖泊中的生物生活在水中不會發(fā)生群落演替 |
類型 項目 | 初生演替 | 次生演替 |
起點 | 在一從來沒有過植被,或者原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方 | 在原有植被雖已不存在,但是保留有土壤條件,甚至種子或其他繁殖體的地方 |
時間 | 經(jīng)歷時間漫長 | 經(jīng)歷時間較短 |
影響 因素 | 自然因素 | 人類活動較為關鍵 |
實例 | 裸巖上的演替 | 森林砍伐地、棄耕地上的演替 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察花生子葉細胞的油脂顆粒時,視野整體呈橙黃色是因為沒有用酒精洗去浮色 |
B、若洋蔥外表皮細胞顏色較淺,則可調(diào)暗光源使液泡更清晰 |
C、葉綠體色素提取時,加入CaCO3的目的是保護葉綠素分子 |
D、觀察根尖細胞有絲分裂時,可見到后期細胞中染色體逐漸向兩極移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體內(nèi)所有細胞都有細胞周期 |
B、蛙的紅細胞分裂過程中無染色體和紡錘體的出現(xiàn),但有DNA的復制 |
C、洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂的后期在赤道板的位置出現(xiàn)了細胞板,并逐漸形成細胞壁 |
D、在細胞分化的過程中細胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
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A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同 |
B、細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達 |
C、體細胞癌變后會喪失了原來的生理功能,原因是基因不能表達 |
D、皮膚上的老年斑是細胞凋亡的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境條件的改變使生物產(chǎn)生定向變異,從而決定生物進化方向 |
B、進化的實質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生改變 |
C、生殖隔離一旦形成就標志著新物種的產(chǎn)生 |
D、只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率一定不會發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將充分的暗處理后的天竺葵葉片一半遮光,光照一段時間,遮光部分遇碘變藍 |
B、載有水綿和好氧細菌的臨時裝片,用透過三棱鏡的光照射一段時間,綠光區(qū)域聚集細菌最多 |
C、向綠色植物提供H218O和CO2,光照一段時間,釋放的氣體含有18O2 |
D、向小球藻提供14CO2,光照一段時間,14C5化合物先于14C3化合物出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1所示細胞中共有2個染色體組,8個DNA分子 |
B、圖2細胞及圖4中b時期均處于圖3的BC段 |
C、圖3中CD段變化是導致圖4圖c狀態(tài)形成的原因 |
D、圖4中d時期細胞與a時期細胞所含的遺傳信息可能不同 |
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