關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（　　）
A、專門營腐生生活的細菌不一定是分解者
B、分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者
C、分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用
D、分解者將動植物遺體中的有機物分解成CO2等無機物，可以供霉菌再利用
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的分解者是指營腐生生活的細菌、真菌和動物．
解答： 解：A、專門營腐生生活的細菌一定是分解者，A錯誤；
B、分解者不一定都是微生物，如：禿鷲、蜣螂、蚯蚓等，微生物也不一定都是分解者，如藍藻是生產(chǎn)者，人體內(nèi)的結核桿菌是消費者，B正確；
C、分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，以熱能的形式散失掉了，能量不能循環(huán)，綠色植物同化作用不能再利用，C錯誤；
D、霉菌是真菌，屬于分解者，是異養(yǎng)生物，只能利用現(xiàn)成的有機物，D錯誤．
故選：B．
點評：本題主要考查分解者的生物組成，關鍵是讓學生掌握生態(tài)系統(tǒng)各成分的生物中的特例．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家把蟑螂放在實驗室里，人為地將實驗室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過一個星期，蟑螂就在人造的“黑夜”時間活動（盡管實際上是白天）．這不能說明（　�。�
A、動物能感受晝夜節(jié)律信息
B、光照時間長短對生物活動會造成一定影響
C、信息傳遞可以影響動物的行為
D、蟑螂可以感受一切信息刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

某三十九肽中共有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖所示），下列有關該過程的敘述，不正確的是（　　）
A、肽鍵數(shù)目減少8個
B、C原子減少12個
C、氨基和羧基分別增加3個
D、這4條肽鏈共有肽鍵31個

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)材料回答問題．
彼得?阿格雷由于發(fā)現(xiàn)了細胞膜上的水通道而獲得2003年諾貝爾化學獎．我們知道，人體有些細胞能很快吸收水，而另外一些細胞則不能吸收水或吸水很慢．早在19世紀中期，科學家就猜測細胞膜有允許水分和鹽分進入的孔道，每個通道每秒種有幾十億個水分子通過．但這一猜想一直未得到證實．
1988年，阿格雷成功地分離了存在于紅細胞膜和腎臟微管上的一種膜蛋白，后來他認識到這個蛋白有水通道的功能，這就是科學家們長期搜尋的水分子通道．他畫出了清晰的水通道蛋白的三維結構圖，詳細解釋了水分子是如何通過該通道進入細胞膜的，而其他微分子或離子無法通過的原因．
羅德里克?麥金農(nóng)由于對離子通道結構和機制的研究也獲此獎．離子通道是細胞膜的另一種通道．他提示了當離子穿過細胞膜時，不同的細胞通過電位變化發(fā)出信號，控制離子通道的開戶或關閉．同時，離子通道通過過濾機制，只讓特定離子通過，而不讓其他離子通過．
（1）細胞膜的結構特性是
 
，功能特性是
 
．
（2）離子通道運輸離子
 
（填“需要”或“不需要”）先與載體結合，屬于
 
過程．
（3）離子通道的特性是由
 
決定的．
（4）水通道、離子通道和離子載體運輸物質(zhì)時的共同特點有
 
性．
（5）腎臟中腎小管和集合管能迅速吸收原尿中的水，最可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示，其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子，①、②、③代表過程．下列敘述正確的是（　　）
A、由于有絲分裂和細胞分化，同一生物的不同細胞中A一定相同，B、C一定不相同
B、C是進行分裂的細胞內(nèi)含量最多的化合物，是生命活動的承擔著
C、大腸桿菌內(nèi)單體a、b的種類各有四種，其中三種相同，一種不同
D、主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素含量的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、種群中的個體是生物進化的基本單位
B、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網(wǎng)
C、馬尾松林地中所有樹木構成了生物群落
D、亞熱帶生長的常綠闊葉林組成了一個種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞結構及生理活動，下列敘述正確的是（　�。�
A、細胞核是mRNA合成和加工的場所
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D、結核桿菌所需要的能量主要來自線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
，該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成
 
沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中
 
的含量．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
，用其染色時，要用酒精沖洗浮色，這是因為
 
．
（3）本實驗注意事項：
①斐林試劑極不穩(wěn)定，其甲液和乙液需
 
．使用時再臨時混合均勻用于實驗．
②雙縮脲試劑的使用，應先加試劑
 
，造成堿性環(huán)境，再加試劑
 
．
③在可溶性糖的鑒定中，對試管中溶液加熱時，試管底部不要觸及
 
；試管口不要朝向
 
，以免溶液沸騰時沖出試管造成燙傷．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于生態(tài)系統(tǒng)中非生物的物質(zhì)和能量，下列說法中正確的是（　�。�
A、生產(chǎn)者、消費者和分解者都離不開非生物的物質(zhì)和能量
B、食物網(wǎng)中包含有非生物的物質(zhì)和能量
C、只有生產(chǎn)者依賴于非生物的物質(zhì)和能量
D、能量只能用于生產(chǎn)者的光合作用

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