1.下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高
B.各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
C.大量引進(jìn)國(guó)外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧?/td>
D.混合樹(shù)種的天然林比單一樹(shù)種的人工林更容易被病蟲(chóng)害毀滅

分析 1、生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物(動(dòng)物、植物、微生物)物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱(chēng).它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次.
2、生物多樣性的價(jià)值:
(1)直接價(jià)值:對(duì)人類(lèi)有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的.
(2)間接價(jià)值:對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值(生態(tài)功能).
(3)潛在價(jià)值:目前人類(lèi)不清楚的價(jià)值.

解答 解:A、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,其中生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證,A正確;
B、各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值,B錯(cuò)誤;
C、大量引進(jìn)國(guó)外物種可能造成生物入侵,使生物多樣性降低,C錯(cuò)誤;
D、混合樹(shù)種的天然林比單一樹(shù)種的人工林生物種類(lèi)多,穩(wěn)定性高,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),更不容易被病蟲(chóng)害毀滅,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的價(jià)值及保護(hù),意在考查考生的識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的能力和判斷能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.微生物的種類(lèi)繁多,下列微生物中屬于原核生物的是( 。
①黏菌  ②放線菌  ③藍(lán)細(xì)菌  ④根瘤菌  ⑤酵母菌.
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是( 。
A.組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,顯微觀察有橘紅色顆粒說(shuō)明有脂肪
B.組織樣液中滴加班氏試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說(shuō)明沒(méi)有還原性糖
C.洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后,發(fā)生質(zhì)壁分離說(shuō)明細(xì)胞有活性
D.在顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察中,滴加碘液是為了尋找細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.取燕麥幼苗若干,在胚芽鞘頂端以下插入云母片,如圖1所示.

(1)在圖中1幼苗的左側(cè)給予光照,結(jié)果幼苗向光彎曲(向左側(cè)彎曲).
(2)由實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的生長(zhǎng)素的基本特征是ACD(多選).
A.促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)                    B.體內(nèi)含量豐富
C.單側(cè)光照可引起分布不均          D.可長(zhǎng)距離轉(zhuǎn)運(yùn)
將燕麥幼苗在黑暗環(huán)境中橫置于平臺(tái)上,一段時(shí)間后實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示.(圖中“+”的多少表示生長(zhǎng)素的多少)
(3)在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖潜苊猓▎蝹?cè))光照對(duì)植物(向性)生長(zhǎng)的影響.
(4)對(duì)該實(shí)驗(yàn)分析正確的是A.
A.1、4處促進(jìn)生長(zhǎng)
B.2、3處生長(zhǎng)受到抑制
C.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布較多處生長(zhǎng)快
D.平臺(tái)若置于水平轉(zhuǎn)盤(pán)上緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),幼苗將水平生長(zhǎng)
為了探究重力和單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響程度,對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥進(jìn)行如圖3處理,A盒下側(cè)有開(kāi)口,可以進(jìn)光.
(5)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論
①若若A、B中幼苗都向上彎曲生長(zhǎng),且B向上彎曲程度大,說(shuō)明重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于單側(cè)光.
②若A中幼苗向下彎曲生長(zhǎng),B中幼苗向上彎曲生長(zhǎng),說(shuō)明單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于重力.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.PI(碘化丙啶)具熒光,可與DNA及RNA結(jié)合,常用來(lái)顯示細(xì)胞中DNA或RNA含量.為了解腺樣囊性癌細(xì)胞的分裂周期與抑制藥物作用時(shí)期,某研究所的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
取腺樣囊性癌細(xì)胞平均分成兩組,分別在普通培養(yǎng)基和含紫杉醇的培養(yǎng)基中培養(yǎng)24小時(shí),各得細(xì)胞數(shù)16×103個(gè)、12×103個(gè);然后用相關(guān)藥品水解掉RNA,再將這些細(xì)胞置于PI溶劑中一段時(shí)間;最后通過(guò)檢測(cè)儀測(cè)定這些細(xì)胞不同時(shí)期的DNA含量,結(jié)果如下圖1、圖2所示:

(1)除去RNA的酶是RNA水解酶酶.
(2)兩圖中A、C所表示的時(shí)期依次是D.
A.G1期;M期 B.S期;M期    C.G1期;S期與M期     D.G1期;G2與M期
(3)顯微觀察腺樣囊性癌細(xì)胞臨時(shí)裝片,不可能出現(xiàn)的分裂相是AC(多選)

(4)在普通培養(yǎng)基中,若一個(gè)腺樣囊性癌細(xì)胞的細(xì)胞周期是20小時(shí),則S期約為5小時(shí).
(5)在紫衫醇培養(yǎng)基中培養(yǎng),C期細(xì)胞量顯著增加,則紫衫醇的作用可能有DE(多選).
A.抑制DNA復(fù)制   B.延長(zhǎng)G1期    C.分解細(xì)胞核    D.影響微管蛋白合成   E.干擾G2期向M期進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是某二倍體生物體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞連續(xù)變化過(guò)程圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.該二倍體生物是雌性動(dòng)物
B.丁圖可能是卵細(xì)胞
C.圖示涉及兩種分裂方式至少三次細(xì)胞分裂
D.甲細(xì)胞中具有4個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是 ( )

①都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

②實(shí)驗(yàn)材料都是原核生物

③都利用了放射性同位素標(biāo)記法

④實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將蛋白質(zhì)和DNA分開(kāi),單獨(dú)地、直接地觀察它們各自的作用

⑤格里菲斯通過(guò)肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明加熱殺死的S型細(xì)菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子

⑥艾弗里提取的DNA摻雜有非常少量的蛋白質(zhì),實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有完全排除蛋白質(zhì)的作用

A.①④⑥ B.①②③④ C ④⑤⑥ D ④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.一對(duì)夫婦,其后代若僅考慮得甲病,則患病的可能性為a,正常的可能性為b,若僅考慮得乙病,得病率為c,正常的可能性為d.則其子女患一種病的可能性的表達(dá)式不能為( 。
A.a+c-2acB.1+ac-bdC.b+d-2bdD.ad+bc

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示染色體片段。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖1所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)出現(xiàn)等位基因的分離

B.若兩細(xì)胞來(lái)源于同一個(gè)卵原細(xì)胞,且圖1是極體,則圖2是卵細(xì)胞

C.由圖可以看出分裂過(guò)程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了互換

D.圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,含1個(gè)染色體組和8條染色單體

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同步練習(xí)冊(cè)答案