9.取燕麥幼苗若干,在胚芽鞘頂端以下插入云母片,如圖1所示.

(1)在圖中1幼苗的左側給予光照,結果幼苗向光彎曲(向左側彎曲).
(2)由實驗發(fā)現(xiàn)的生長素的基本特征是ACD(多選).
A.促進細胞伸長                    B.體內含量豐富
C.單側光照可引起分布不均          D.可長距離轉運
將燕麥幼苗在黑暗環(huán)境中橫置于平臺上,一段時間后實驗結果如圖2所示.(圖中“+”的多少表示生長素的多少)
(3)在黑暗條件下進行實驗目的是避免(單側)光照對植物(向性)生長的影響.
(4)對該實驗分析正確的是A.
A.1、4處促進生長
B.2、3處生長受到抑制
C.實驗說明植物體內生長素分布較多處生長快
D.平臺若置于水平轉盤上緩慢轉動,幼苗將水平生長
為了探究重力和單側光對生長素分布的影響程度,對剛萌發(fā)的盆栽燕麥進行如圖3處理,A盒下側有開口,可以進光.
(5)結果預測及結論
①若若A、B中幼苗都向上彎曲生長,且B向上彎曲程度大,說明重力對生長素分布的影響大于單側光.
②若A中幼苗向下彎曲生長,B中幼苗向上彎曲生長,說明單側光對生長素分布的影響大于重力.

分析 據(jù)圖分析:圖1中,左側單側光的照射,引起生長素的橫向運輸(由向光側運向背光側),導致右側生長素濃度高;由于云母片的阻擋作用,左側生長素不能運輸?shù)较聜龋覀壬L素可以運輸?shù)较聜,所以右側生長快,而左側生長慢,幼苗向左生長.圖2中跟會向地生長,莖會背地生長.圖3裝置是探究重力和單側光對生長素分布的影響程度.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)胚芽鞘頂端合成生長素,并向胚芽鞘下方運輸,促進胚芽鞘細胞的伸長;光照會影響生長素的分布,使背光側的生長素比向光側多;同時幼苗左側插入的云母片阻礙了向光側生長素的向下運輸,導致背光側細胞伸長不均勻,因此在圖中幼苗的左側給予光照,幼苗向光彎曲.
(2)生長素的相關特點主要有:促進細胞縱向伸長、單側光照可引起分布不均和可以長距離縱向運輸,故選:ACD.
(3)為避免(單側)光照對植物(向性)生長的影響,實驗需要在黑暗條件下進行.
(4)A、由于根對生長素敏感,莖對生長素不敏感,橫放的植物幼苗近地側生長素濃度高于遠地側的,所以根的遠地側生長素濃度低,促進生長,莖的近地側生長素濃度高促進生長,A正確;
B、2處生長受到抑制,3處生長是促進作用不明顯,B錯誤;
C、實驗說明植物體內生長素具有兩重性,C錯誤;
D、平臺若置于水平轉盤上緩慢轉動,幼苗根仍然向地生長,莖背地生長,D錯誤.
故選:A.
(5)重力的作用使得莖背地生長,單側光的作用使得莖向光生長,根據(jù)選擇的裝置預測實驗結果:
①若A、B中幼苗都向上彎曲,但B的彎曲程度大,說明重力對生長素分布的影響大于單側光對生長素分布的影響.
②若A中幼苗向下彎曲生長,B中幼苗向上彎曲生長,說明單側光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響.
故答案為:
(1)向光彎曲(向左側彎曲)
(2)ACD
(3)避免(單側)光照對植物(向性)生長的影響
(4)A
(5)①若A、B中幼苗都向上彎曲生長,且B向上彎曲程度大 
②A中幼苗向下彎曲生長,B中幼苗向上彎曲生長

點評 本題考查生長素的作用及相關實驗,意在考查考生分析題圖的能力和判斷能力;理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為小麥和藍藻的細胞結構模式圖,有關敘述不正確的是(  )
A.藍藻細胞與小麥細胞的主要區(qū)別是沒有以核膜為界限的細胞核
B.藍藻與小麥都是能進行光合作用的自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者
C.藍藻細胞與小麥細胞在結構上的一個相同點是都有細胞壁,但細胞壁的成分有差異
D.這兩類細胞都具有核糖體,是“生產蛋白質的機器”,其形成都與核仁有關

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20.以下關于生物進化方面的敘述,正確的是(  )
A.生物進化最可靠的證據(jù)是哺乳動物在胚胎發(fā)育初期非常相似
B.多倍體生物形成后,它與原物種之間能夠進行雜交,因而它不是一個新物種
C.根據(jù)現(xiàn)代進化理論,自然選擇導致群體基因頻率的改變,意味著新物種的形成
D.根據(jù)現(xiàn)代進化理論從進化速度上講,生物進化既可體現(xiàn)跳躍式,也可體現(xiàn)漸進演變模式

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17.有三個均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人,他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷癥.給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH),注射前30min和注射后30min分別測定每個人的促甲狀腺激素(TSH)濃度,結果如表:
TRH濃度(mU/L)
健康人病人甲病人乙病人丙
注射TRH前<10<10<1010-40
注射TRH后10-4010-40<10>40
下列對實驗結果的分析中正確的是( 。
A.病人甲的垂體功能缺陷,該類病人體內的TRH濃度較高
B.病人乙的下丘腦功能缺陷,應直接注射TRH進行治療
C.病人丙的甲狀腺功能缺陷,注射TRH或TSH都不能治愈
D.TRH是由下丘腦分泌、垂體釋放的一種激素

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4.用豌豆進行遺傳實驗時,正確的操作是( 。
A.自交時,須在開花前除去母本的雄蕊
B.自交時,須在開花前除去母本的雌蕊
C.雜交時,須在開花前除去母本的雄蕊
D.雜交時,須在開花前除去母本的雌蕊

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14.假設目的基因有1020個堿基對,其表達產物是一條多肽鏈,如考慮終止密碼子,則這條多肽鏈中至少含有的氧原子數(shù)( 。
A.339B.340C.341D.342

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1.下列關于生物多樣性的敘述,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高
B.各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值
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D.混合樹種的天然林比單一樹種的人工林更容易被病蟲害毀滅

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15.基因工程操作步驟中,需要從受體細胞群中篩選出已獲得目的基因的細胞,如圖中①-③示一種篩選方法的過程.pBR322質粒含有兩個抗性基因,分別是Ampr(氨芐青霉素)抗性基因和Tetr(四環(huán)素)抗性基因,其中在Tetr抗性基因上有下列目的基因的插入位點(插入將導致Tetr抗性基因功能性失活),請回答:

(1)如圖中①過程所需的酶除DNA連接酶以外,需要的限制酶是EcoRVSal1.
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(3)經過導入過程,B(受體細菌)可能出現(xiàn)結果是ABCD(多選)
A.導入未成功的細菌                   B.含A1的細菌
C.含A2的細菌                        D.含A1和A2的細菌
(4)②過程表示用含四環(huán)素(使細胞停止生長,但不致死)和環(huán)絲氨酸(使生長的細胞致死)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細菌甲,則培養(yǎng)結果C表示在培養(yǎng)基中可能存活的細菌包括導入不成功的細菌和導入了重組質粒的細菌.
(5)若要進一步篩選出符合要求的受體細胞D,則③過程需要做的處理是(請參照過程②的方法)將存活的細菌轉移到含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng).

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(2)上述兩對基因的遺傳遵循了(基因分離定律和)基因的自由組合規(guī)律,純合親本白皮個體的基因型為WWMM.
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(4)若讓F2中的綠皮個體與F1雜交,其后代表現(xiàn)型及比例為白皮:黃皮:綠皮=2:1:1.

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