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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三組的環(huán)境容納量可能不同,B組的環(huán)境容納量大 |
B、探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素 |
C、三組的培養(yǎng)溫度可能不同,A組的培養(yǎng)溫度最適宜 |
D、使用血細(xì)胞計數(shù)板對酵母菌計數(shù)時應(yīng)該先滴培養(yǎng)液再輕輕蓋上蓋玻片,避免氣泡產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有成形的細(xì)胞核,但有核糖體 |
B、遺傳物質(zhì)為DNA和RNA |
C、只能依賴活細(xì)胞生活 |
D、無細(xì)胞壁,有細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑥ | B、②④⑧ |
C、③⑤⑦ | D、②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
9 |
16 |
3 |
16 |
1 |
16 |
4 |
16 |
1 |
2 |
1 |
3 |
1 |
4 |
1 |
16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
a | b | c | d | |
① | 淀粉溶液2mL | 蔗糖溶液2mL | 唾液淀粉酶溶液2mL | 唾液淀粉酶溶液2mL |
② | 37℃中水浴10min | |||
③ | 將c倒入a,將d倒入b | |||
④ | 37℃中水浴10min | |||
⑤ | 加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2mL | |||
⑥ | 37℃水浴 | |||
⑦ | 觀察并記錄顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系 |
B、圖示過程的實現(xiàn)都與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動有關(guān) |
C、丁和戊都有雙成膜 |
D、物質(zhì)X可能是呼吸酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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