Question

我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作，并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗．如圖所示為甲型H1N1流感病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)．
（1）人體內(nèi)首先通過

 

免疫過程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗的作用是

 

．
（2）圖中物質(zhì)b的名稱是

 

，D細胞的作用是

 

．
（3）艾滋病（AIDS）全名是

 

，是由

 

病毒引起的，該病毒侵入人體后攻擊人體的

 

，最終使人體免疫系統(tǒng)癱瘓而死亡．
（4）進行器官移植，只有當供體的所有組織相容性基因都存在于受體中時，供體的組織才不會被排斥．如果母親的基因型為A₁A₁B₃B₃，父親的基因型為A₂A₂B₄B₅，則其子女的基因型為

 

，

 

（父親、母親）的器官移植給子女不會被排斥．
（5）淋巴細胞依靠其細胞表面的受體識別抗原，每個淋巴細胞只帶有一種特異性抗原受體．淋巴細胞上的特異性受體是怎樣產(chǎn)生的呢？模板學說認為，是在抗原進入機體后，以抗原為模板設(shè)計出來的．克隆選擇學說認為，在抗原進入機體之前，具有不同類型特異性受體的淋巴細胞就已經(jīng)存在．請用下面給出的材料設(shè)計實驗，對兩種學說進行檢驗．
實驗材料：小白鼠，放射性同位素標記的抗原X，未標記的抗原X，抗原Y等
（注：高劑量的放射性同位素標記的抗原能夠全部殺死帶有互補受體的淋巴細胞）
實驗步驟：
①給小白鼠注射

 

，小白鼠對此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)．
②一段時間后，給小白鼠注射

 

，觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)．
③再過一段時間，給小白鼠注射抗原Y，觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)．
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若

 

，則實驗結(jié)果支持克隆選擇學說．

Answer 1

考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

專題：

分析：據(jù)圖分析：圖示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)．RNA進入人體細胞后先形成雙鏈RNA，再進一步合成子代病毒的蛋白質(zhì)外殼和RNA，因此E為子代病毒；圖中D為T細胞增殖分化形成的效應(yīng)T細胞；X細胞為B細胞增殖分化形成的漿細胞，b為漿細胞分泌的抗體．

解答： 解：（1）病毒侵入人體后，先受到體液免疫作用以防止病毒散播，然后再通過細胞免疫將其消滅；接種疫苗可使人體產(chǎn)生特異性免疫，獲得記憶細胞和相應(yīng)的抗體．
（2）B細胞增殖分化成的X細胞為漿細胞，產(chǎn)生的物質(zhì)b為抗體；T細胞增殖分化成的D細胞為效應(yīng)T細胞，可以與靶細胞密切接觸，使靶細胞使靶細胞裂解，釋放其中的病原體（抗原）．
（3）艾滋�。ˋIDS）全名是人類獲得性免疫缺陷綜合癥，是由HIV病毒攻擊T細胞造成的．
（4）母親的基因型為A₁A₁B₃B₃，父親的基因型為A₂A₂B₄B₅，其子女的基因型應(yīng)該符合基因的自由組合定律，是由子女的基因型為A₁A₂B₃B₄或A₁A₂B₃B₅，由于只有當供體的所有組織相容性基因都存在于受體中時，供體的組織才不會被排斥，所以母親的器官移植給子女不會被排斥．
（5）①為排除小鼠體內(nèi)原有抗原對實驗的干擾，需要給小鼠注射高劑量的放射性同位素標記的抗原X，殺死帶有互補受體的淋巴細胞．
②對實驗組進行處理，一段時間后，給小白鼠注射適量的未標記的抗原X．
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：實驗結(jié)果如果支持克隆選擇學說，則實驗現(xiàn)象應(yīng)該為小鼠對未標記的抗原X不發(fā)生免疫反應(yīng)，對抗原Y仍能發(fā)生正常免疫反應(yīng)．
故答案為：
（1）體液   誘導人體產(chǎn)生記憶細胞和相應(yīng)的抗體
（2）抗體    使靶細胞裂解，釋放出其中的抗原（或病原體）
（3）人類獲得性免疫缺陷綜合癥，HIV，T細胞
（4）A₁A₂B₃B₄或A₁A₂B₃B₅ 母親
（5）：①高劑量的放射性同位素標記的抗原X
②適量的未標記的抗原X
③小鼠對未標記的抗原X不發(fā)生免疫反應(yīng)，對抗原Y仍能發(fā)生正常免疫反應(yīng)

點評：本題結(jié)合圖示主要考查免疫調(diào)節(jié)和基因的自由組合定律即實驗的設(shè)計，有一定的難度，意在強化學生對所學知識的理解、綜合、分析能力，提高知識遷移能力．