如圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖
(1)圖示中,DNA的模板鏈?zhǔn)?div id="ore69km" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)遺傳信息是指
 
分子上模板鏈的
 
排列順序.
(3)轉(zhuǎn)運RNA的功能是
 

(4)圖示中DNA片段決定
 
個氨基酸,共需
 
個轉(zhuǎn)運RNA來運載.
(5)圖中核糖體在信使RNA上相對運動方向是由
 
 

(6)如果圖中A的一段堿基序列為CCGCUUGCUCAC,則合成它的DNA分子的模板鏈中相應(yīng)的堿基序列為
 

(7)如果合成的多肽鏈有99個肽鍵,則控制該肽鏈合成的基因至少應(yīng)有
 
個堿基.
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示為基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖,其中A為mRNA,是翻譯的模板;B為核糖體,是翻譯的場所;C為tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸;D為多肽;E和F為DNA分子的兩條鏈.
解答: 解:(1)根據(jù)A鏈中的堿基序列可知DNA分子中的E鏈為模板鏈.
(2)遺傳信息是指DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序.
(3)tRNA的作用是識別并轉(zhuǎn)運特定的氨基酸.
(4)mRNA上相鄰的3個堿基為一個密碼子,決定1個氨基酸.圖中mRNA鏈上有4個密碼子,且各不相同,因而需要4個tRNA來運載.
(5)由發(fā)揮過作用的tRNA離開方向可知核糖體在mRNA上相對運動方向是由左向右.
(6)圖中mRNA上的堿基序列為:CCGCUUGCUCAC,根據(jù)堿基互補配對原則,DNA模板鏈上的堿基序列為:GGCGAACGAGTG.
(7)基因中的堿基數(shù):mRNA鏈上的堿基數(shù):氨基酸數(shù)=6:3:1(不考慮終止子、終止密碼子等),合成的多肽鏈有99個肽鍵,則該多肽鏈含有的氨基酸數(shù)為99+1=100,則基因中至少應(yīng)有100×6=600個堿基.
故答案為:
(1)E   
(2)DNA   脫氧核苷酸 
(3)識別并轉(zhuǎn)運特定的氨基酸
(4)4  4
(5)左  右    
(6)GGCGAACGAGTG  
(7)600
點評:本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)合成過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示某相對穩(wěn)定的海域三個種群之間的捕食關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是(  )
    A、三種生物處于生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營養(yǎng)級
    B、碳在三種生物之間是以有機物的形式流動的
    C、魚鷹鶚等的捕食離不開生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
    D、負(fù)反饋調(diào)機制有利于維持三種生物數(shù)量的相對穩(wěn)定

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
    A、酶具有高效性的原因是使反應(yīng)中活化能降低至零
    B、酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般在較溫和的條件下進(jìn)行
    C、酶是在活細(xì)胞中產(chǎn)生的,所以在細(xì)胞外沒有酶
    D、所有的酶都是蛋白質(zhì)并在催化過程中要消耗自身

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為哺乳動物胚胎分割和胚胎干細(xì)胞分離示意圖.

    請據(jù)圖回答:
    (1)
     
    標(biāo)志著受精作用的結(jié)束,受精卵開始發(fā)育.
    (2)囊胚時細(xì)胞已經(jīng)分化,圖中A是囊胚的
     
    ,B是囊胚的
     
    ,分割時要注意將
     
    均等分割.
    (3)除圖中所示來源外,胚胎干細(xì)胞還可以從
     
    中分離得到.胚胎干細(xì)胞在功能上具有
     
    ,可誘導(dǎo)分化用于治療人類的某些頑癥.
    (4)你是否支持進(jìn)行胚胎干細(xì)胞的研究,為什么?
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖.其中甲~丙表示細(xì)胞,①~③表示相關(guān)過程,X~Z表示相關(guān)激素,X激素是一種糖蛋白.請分析回答:

    (1)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時,刺激
     
    中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,導(dǎo)致激素[Z]
     
    分泌增加.
    (2)如果用含激素Y的飼料飼喂正常動物,則激素X的分泌量變化是
     
    ,這種調(diào)節(jié)方式屬于
     
    調(diào)節(jié).如果用含激素X的飼料飼喂正常動物,則①、②過程的生理效應(yīng)
     
    (“有”或“無”)明顯變化.
    (3)“Graves氏病”是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖).與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果,請回答相關(guān)問題.

    (1)該小組用裝置甲(如圖)來探究光照強度對光合作用強度的影響.根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實驗因變量的觀測指標(biāo)是
     

    (2)該小組同學(xué)從生長狀況相同的番茄葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,置于不同濃度的NaHCO3溶液中(如圖乙所示),給予相同的一定強度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖丙.請回答:
    ①bc段曲線平緩的限制因素可能是
     

    ②若將乙裝置中的NaHCO3溶液換成等量的NaOH溶液,則在開始的短暫時間內(nèi),植物的葉綠體中三碳酸相對含量的變化情況是:
     

    (3)該小組又將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丁),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則12小時內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機物總量是
     
    g(用字母表示),能量從光能到淀粉的具體轉(zhuǎn)化過程
     

    (4)如圖表示溫度對番茄的光合作用與呼吸作用的影響(以測定的放氧和耗氧速率為指標(biāo)).請在下圖中繪制該植物實際光合作用產(chǎn)氧速率與溫度的關(guān)系圖.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    人體血糖濃度的穩(wěn)定對于維持正常的新陳代謝十分重要.請回答下列問題:
    (1)進(jìn)食后,血糖濃度增加會刺激胰島B細(xì)胞分泌
     
    ,該激素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖,從而使血糖濃度下降.
    (2)饑餓時,血糖濃度降低又會刺激胰島A細(xì)胞分泌
     
    ,該激素可以促使
     
    細(xì)胞分解糖原和
     
    轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖濃度上升.
    (3)胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為
     
    (填“協(xié)同”或“拮抗”)作用.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列行為中,不會傳染艾滋病的是(  )
    A、與艾滋病患者共用一個針管靜脈注射
    B、輸入被人類免疫缺陷病毒(HIV)污染的血液
    C、與艾滋病患者握手
    D、與艾滋病患者性接觸

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)生物實驗的敘述,不正確的是( 。
    A、視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,不能據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水
    B、在制作細(xì)胞有絲分裂裝片時,染色后用酒精洗去浮色,再壓片
    C、觀察DNA、RNA分布的實驗中,可選用紫色洋蔥的內(nèi)表皮細(xì)胞
    D、若探究溫度對酶活性的影響,不可選擇過氧化氫溶液作為底物

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