【題目】以下幾種符號代表不同種類的氨基酸,請完成有關(guān)問題。

(1)寫出它們的結(jié)構(gòu)通式_____________________________,它們結(jié)構(gòu)的差別在于________的不同。

(2)7種氨基酸在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中通過______的方式形成一條肽鏈,此過程可形成__________個肽鍵,得到__________個水分子,該化合物稱為________。

(3)如果上述肽鏈原長度不變,改變其中_____________________________,就可改變該肽鏈的性質(zhì)。

(4)健康人的尿液中,含極微量的由上述不同氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì),若尿液中的蛋白質(zhì)過多,則稱蛋白尿。健康的人在劇烈運動后,也會出現(xiàn)暫時性的蛋白尿。請你完成下面實驗,驗證劇烈活動后出現(xiàn)了蛋白尿。

材料用具試管、量筒、劇烈運動前后的尿液、雙縮脲試劑A液、雙縮脲試劑B液。

實驗原理蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),且顏色深淺與蛋白質(zhì)的量成正比。

實驗步驟

①取兩支試管編號A和B,各加入___________________________________。

②先向A、B兩試管各加入________,振蕩均勻,再向兩支試管分別加入________,振蕩均勻。

③觀察對比兩試管的顏色變化。

預(yù)測實驗結(jié)果A試管溶液為________________________________________

B試管溶液為____________________________________________________。

【答案】R基脫水縮合66多肽(或七肽)氨基酸的排列順序劇烈運動前后的尿液2 mL1 mL的雙縮脲試劑A液3~4滴雙縮脲試劑B液淺藍(lán)色或稍帶淡紫色(不出現(xiàn)紫色)較深的紫色

【解析】

組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種,氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈。蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)。蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色,因此可以用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì),雙縮脲試劑的使用方法是先加入雙縮脲試劑A1mL,搖勻后,再加入B4

(1)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是:;氨基酸種類的差異在于側(cè)鏈R不同

(2)氨基酸形成肽鏈的過程是氨基酸的脫水縮合反應(yīng);由7個氨基酸脫水縮合形成的化合物是七肽;脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=7-1=6

(3)由圖中7個氨基酸脫水縮合形成的肽鏈,如果肽鏈的長度不變,改變氨基酸的排列順序可以改變肽鏈的結(jié)構(gòu)進(jìn)而改變肽鏈的性質(zhì)。

(4)分析題意可知,該實驗的目的是驗證劇烈活動后出現(xiàn)了蛋白尿,實驗原理是:健康人的尿液中含有極微量的蛋白質(zhì),劇烈運動前的尿液與雙縮脲試劑反應(yīng)可能呈現(xiàn)淡紫色;劇烈運動后,尿液中蛋白質(zhì)含量增加,可能呈現(xiàn)深紫色;實驗自變量是尿液的來源,因變量是顏色變化,按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則完善實驗步驟并預(yù)期實驗結(jié)果。

①取兩支試管編號A和B,各加入劇烈運動前、后尿液各2mL;

②先向A、B兩試管各加入2mL雙縮脲試劑A。振蕩均勻,再向兩支試管中分別加入4滴雙縮脲試劑B,振蕩均勻;

③觀察對比兩試管的顏色變化。

預(yù)測實驗結(jié)果:

劇烈運動前的尿液呈藍(lán)色(或淡紫色),劇烈運動后的尿液呈紫色(或深紫色)。

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A.
此圖,b表示青霉菌
B.
此圖,a表示青霉菌
C.
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D.
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溫度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

40

適宜光照ml/h

0

+4

+11

+18

+26

+22

+13

+9

黑暗ml/h

﹣2

﹣4

﹣7

﹣11

﹣16

﹣23

﹣28

﹣21


回答下列問題:
(1)溫度主要通過影響而影響光合作用和呼吸作用強度.
(2)5℃時綠藻細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 . 適宜光照下,10℃時綠藻能否正常生長?(填“能”或“不能”).30℃時的光合作用強度是15℃時的倍.
(3)為了排除環(huán)境因素對實驗的干擾,上述實驗中還應(yīng)該 , 以校正實驗誤差,使實驗數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確.
(4)某同學(xué)為探究CO2濃度對綠藻光合作用的影響,向裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3 , 在短時間內(nèi),這將導(dǎo)致綠藻葉綠體中的C5的含量(填“升高”、“不變”或“降低”).但該同學(xué)通過實驗發(fā)現(xiàn),當(dāng)容器內(nèi)NaHCO3溶液的濃度超過5%時,綠藻的光合作用速率急劇下降,最可能的原因是
(5)另一位同學(xué)以綠藻為材料,進(jìn)行色素的提出和分離,并在濾紙條上得到了四條色素帶,按照從上至下的順序,第三條色素帶應(yīng)該是

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