分析 分析甲圖:甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞壁、結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞膜、結(jié)構(gòu)3是擬核、結(jié)構(gòu)4是核糖體;
分析乙圖:乙圖細(xì)胞含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)5是葉綠體,6是線粒體,7是細(xì)胞核,8是高爾基體,9是細(xì)胞壁,10是核糖體,11是液泡,12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答 解:(1)甲圖細(xì)胞沒有被核膜包被的典型的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞.
(2)甲是原核細(xì)胞,乙是真核細(xì)胞,兩者均有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、核糖體和細(xì)胞壁.
(3)分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.因此,與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有6線粒體、8高爾基體、10核糖體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(4)圖乙中能夠被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體(染色質(zhì)).
故答案為:
(1)原核 無核膜(無成形細(xì)胞核)
(2)細(xì)胞壁 細(xì)胞膜
(3)6、8、10、12
(4)染色體(染色質(zhì))
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確甲為原核細(xì)胞,乙為真核細(xì)胞,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可.
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省莆田市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是
A.該圖表示不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
B.圖中c是指細(xì)胞膜,e是指細(xì)胞質(zhì)
C.圖中g(shù)可以利用h產(chǎn)生的二氧化碳
D.細(xì)胞在長(zhǎng)大過程中,與增強(qiáng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省、醴陵四中高一下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是( )
A.染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次 B.染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次
C.染色體復(fù)制兩次,細(xì)胞分裂一次 D.染色體復(fù)制兩次,細(xì)胞分裂兩次
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省、醴陵四中高一下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死是細(xì)胞死亡的兩種方式。細(xì)胞壞死是因病理因素而產(chǎn)生的被動(dòng)死亡。近期研究表明,存在于人體內(nèi)的一種名為RIP3的蛋白激酶通過調(diào)節(jié)能量代謝,可以將腫瘤壞死因子誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡轉(zhuǎn)換為細(xì)胞壞死。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.在人體造血干細(xì)胞中不存在控制RIP3合成的基因
B.通過調(diào)控RIP3的合成可以調(diào)控細(xì)胞死亡的方式
C.若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制細(xì)胞壞死
D.以上研究結(jié)果證明細(xì)胞壞死與部分基因表達(dá)有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省、醴陵四中高一下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在有絲分裂過程中,DNA分子數(shù)和染色體數(shù),依次為2:1和1:1的時(shí)期是( )
A.前期和后期 B.間期和中期
C.間期和前期 D.后期和末期
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫莖澤蘭在原產(chǎn)地與其他物種和諧生存 | |
B. | 紫莖澤蘭的入侵破壞了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
C. | 紫莖澤蘭的入侵削弱了生物的多樣性 | |
D. | 紫莖澤蘭的入侵保護(hù)了生物的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激X最可能是指血糖含量降低 | |
B. | 結(jié)構(gòu)②最可能是下丘腦 | |
C. | 胰島A細(xì)胞分泌的胰島素一旦作用于靶細(xì)胞即被滅活 | |
D. | 激素能不作為細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能改變代謝狀況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號(hào) | A | B | C | D | E |
pH | 5.60 | 6.20 | 6.80 | 7.40 | 8.00 |
磚紅色深淺 | + | ++ | +++ | ++ | + |
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