如圖為光合作用產(chǎn)物在植物細(xì)胞中的利用情況，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖示中的 A 過(guò)程表示
 
，發(fā)生的場(chǎng)所在
 
．若有一分子的三碳糖離開(kāi)A過(guò)程，需要進(jìn)行
 
輪循環(huán)．
（2）影響 A 過(guò)程的主要環(huán)境因素是
 
．若光合作用正常進(jìn)行時(shí)，光照突然減弱，則光反應(yīng)為A過(guò)程提供的
 
減少，從而影響A過(guò)程進(jìn)行．
（3）三碳糖在葉綠體內(nèi)能作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的原料而被利用．圖中的B物質(zhì)代表
 
，由B通過(guò)
 
方式合成蛋白質(zhì)．但一般情況下，大部分三碳糖會(huì)運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成
 
，供植物所有細(xì)胞利用．
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題：
分析：解答本題需掌握：光合作用的階段：
①光反應(yīng)階段（類(lèi)囊體薄膜）：
a．水的光解：2H2O
光
4[H]+O2
b．ATP的生成：ADP+Pi
酶
ATP
②暗反應(yīng)階段（葉綠體基質(zhì)）：
a．CO2的固定：CO2 +C5
酶
2C3
b．CO2的還原：2C3
酶
（CH2O）+C5 +H2O
解答： 解：（1）圖示中的 A 過(guò)程表示暗反應(yīng)，發(fā)生的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)，有一分子的三碳糖離開(kāi)A過(guò)程，需要進(jìn)行3次循環(huán)．
（2）影響暗反應(yīng)的因素有CO2濃度（或溫度），若光合作用正常進(jìn)行時(shí)，光照突然減弱，則光反應(yīng)為暗反應(yīng)過(guò)程提供ATP和NADPH減少，從而影響暗反應(yīng)．
（3）蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，經(jīng)氨基酸脫水縮合而成，但一般情況下，光合作用中大部分三碳糖會(huì)運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成蔗糖，供植物所有細(xì)胞利用．
故答案為：（1）卡爾文循環(huán)（或碳反應(yīng)）   葉綠體基質(zhì)   3
（2）CO2濃度（或溫度）  ATP和NADPH
（3）氨基酸  脫水縮合  蔗糖
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查光合作用的過(guò)程，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

摘除法是造成某些器官功能缺損，以研究某些器官功能的一種方法．血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是人和動(dòng)物維持生命活動(dòng)所必需的．以下是用摘除法設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案探究胰腺在調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定中的作用，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)及分析結(jié)論．
（1）材料用具：
成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6 只，手術(shù)必要的器械和消毒器材及實(shí)驗(yàn)所需要的各種試劑，胰腺研磨液等．
（2）方法步驟：
①取成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只，預(yù)先餓一天．分成實(shí)驗(yàn)組4只和對(duì)照組2只，并編號(hào)；
②手術(shù)摘除實(shí)驗(yàn)組的胰臟，縫合切口并消毒；對(duì)照組小做
 
處理．兩組均置于相同且適宜的條件下分籠飼養(yǎng)；
③利用
 
檢測(cè)各組小鼠是否出現(xiàn)尿糖或觀察是否出現(xiàn)驚厥，當(dāng)出現(xiàn)上述現(xiàn)象時(shí)立即給實(shí)驗(yàn)組的其中2只靜脈注射胰腺研磨液，另2只不予搶救．再檢測(cè)是否出現(xiàn)尿糖或驚厥．
④比較并分析對(duì)照組、出現(xiàn)尿糖或驚厥后注射胰腺研磨液以及未經(jīng)搶救的實(shí)驗(yàn)組小白鼠的各種情況．
（3）預(yù)期結(jié)果并分析：
①如果切除胰腺的小白鼠出現(xiàn)尿糖，注射胰腺研磨液后
 
，而不予搶救的小白鼠持續(xù)尿糖；對(duì)照組基本正常．說(shuō)明胰腺
 
．
②如果切除胰腺的小白鼠出現(xiàn)驚厥，注射葡萄糖后
 
；而不予搶救的小白鼠
 
；對(duì)照組基本正常．說(shuō)明胰腺
 
．
③如果切除胰腺的小白鼠與對(duì)照組的活動(dòng)情況相同，均不出現(xiàn)尿糖和驚厥現(xiàn)象等．說(shuō)明胰腺
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“基因突變對(duì)絕大多數(shù)個(gè)體是不利的，但卻是生物進(jìn)化的重要因素之一”．下列對(duì)這句話的判斷及解釋中，正確的是（　　）
A、正確，基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但它為定向的自然選擇提供了材料，為物種的進(jìn)化奠定了基礎(chǔ)
B、正確，基因突變對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但突變的方向與生物進(jìn)化的方向是一致的
C、不正確，因?yàn)榛蛲蛔儾焕趥�(gè)體的繁殖，會(huì)導(dǎo)致物種的絕滅
D、不正確，因?yàn)榛蛲蛔儠?huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡，不利于生物進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

目前，白內(nèi)障已是人類(lèi)第一位的致盲疾病．迄今為止，治療白內(nèi)障唯一有效方法是通過(guò)手術(shù)摘除混濁的晶狀體并植入人工晶狀體，但由于術(shù)后并發(fā)癥以及材料耗資巨大，各國(guó)紛紛開(kāi)展白內(nèi)障的研究．

（1）某醫(yī)院從門(mén)診中發(fā)現(xiàn)一例先天性白內(nèi)障患兒且具有家族史，于是對(duì)其家族進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下圖．依圖判斷，該患兒（Ⅲ-2）白內(nèi)障病的最有可能的遺傳方式為
 
，判斷依據(jù)是
 
．該患兒的爺爺奶奶因過(guò)早去世無(wú)法調(diào)查，請(qǐng)推測(cè)一下他們的發(fā)病狀況
 
．
（2）該醫(yī)院又進(jìn)一步開(kāi)展研究，取患者的晶狀體上皮細(xì)胞進(jìn)行白內(nèi)障基因的篩選工作．操作過(guò)程如上圖．則據(jù)圖回答：
a．基因芯片上應(yīng)含有白內(nèi)障全套基因的單鏈DNA，當(dāng)與待測(cè)樣品結(jié)合時(shí)，凡發(fā)現(xiàn)熒光部位的堿基序列即為待測(cè)樣品的堿基序列，因此該實(shí)驗(yàn)的工作原理是
 
，實(shí)驗(yàn)前需對(duì)
 
進(jìn)行熒光標(biāo)記．
b．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該患者的ɑ-晶狀體蛋白基因發(fā)生了突變，即第9位密碼子突變?yōu)榻K止（密碼）子，從而影響了該基因的
 
，無(wú)法產(chǎn)生正常結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系．甲圖表示光合作用與細(xì)胞呼吸之間的部分物質(zhì)關(guān)系；乙圖表示用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片，用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，再置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間（裝置如圖丙所示）．

（1）甲圖中①過(guò)程中發(fā)生的能量變化是
 
；將陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，X物質(zhì)含量
 
；①～⑤過(guò)程中能使ADP含量增多的是
 
過(guò)程；圖中③過(guò)程進(jìn)行的部位是
 
．
（2）乙圖在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸
 
；cd段曲線變化的原因最可能是
 
：隨著NaHCO3溶液濃度升高，使代謝水平降低．
（3）乙圖中配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片
 
（填“不能”或“能”）進(jìn)行呼吸作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用中，ATP形成和三碳糖形成的場(chǎng)所是（　�。�
A、都在葉綠體的類(lèi)囊體膜中
B、前者在葉綠體基質(zhì)中，后者在葉綠體的類(lèi)囊體膜中
C、都在葉綠體基質(zhì)中
D、前者在葉綠體的類(lèi)囊體膜中，后者在葉綠體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如下為植物體內(nèi)新陳代謝過(guò)程示意圖，其中①-⑨表示過(guò)程，A，B表示物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）過(guò)程③發(fā)生的具體場(chǎng)所是
 
，過(guò)程②為過(guò)程③提供的物質(zhì)有
 
．
（2）過(guò)程⑥發(fā)生的具體場(chǎng)所是
 
；在馬鈴薯的塊莖細(xì)胞中，能發(fā)生
 
（填①-⑨）過(guò)程，消耗相同質(zhì)量的糖類(lèi)產(chǎn)生ATP最多的過(guò)程是
 
 （填①-⑨）．
（3）在適宜的光照條件下，給馬鈴薯提供H218O，則葉肉細(xì)胞所釋放的氣體中，含18O的有
 
．
（4）對(duì)⑥⑦⑧⑨過(guò)程的研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞釋放出來(lái)的能量有相當(dāng)一部分儲(chǔ)存在ATP中，其余的以
 
形式散失．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中不正確的是（　　）
A、捕食者的存在有利于增加物種的多樣性
B、基因主要在染色體上，是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C、一雜合子植株連續(xù)自交n代后，隱性基因頻率接近于0
D、一個(gè)物種的形成或絕滅，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，圖乙是一個(gè)家族中該病的 遺傳系譜圖（控制基因?yàn)锽與b），請(qǐng)據(jù)圖回答（已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG）．

（1）圖中①過(guò)程發(fā)生的時(shí)間
 
．
（2）α鏈堿基組成為
 
，β鏈堿基組成為
 
．
（3）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于
 
染色體上，屬于
 
性遺傳�。�
（4）Ⅱ-8基因型是
 
，Ⅱ-6和Ⅱ-7再生一個(gè)患病男孩的概率為
 
．要保證Ⅱ-9婚后子代不患此病，從理論上說(shuō)其配偶的基因型必須為
 
．
（5）若圖中正�；蚱沃蠧TT突變?yōu)镃TC，由此控制的生物性狀是否發(fā)生改變？為什么？
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案