下列有關(guān)ATP的敘述中,正確的有(  )
A、把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無氧時(shí),細(xì)胞中的ATP與ADP含量難以達(dá)到動態(tài)平衡
B、甘油分子由小腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的過程中,細(xì)胞消耗ATP的量增加
C、三碳化合物生成三碳糖和五碳化合物的過程中,葉綠體基質(zhì)內(nèi)產(chǎn)生ADP的量增加
D、酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵過程中若細(xì)胞內(nèi)生成的CO2量相等,則產(chǎn)生ATP量也相等
考點(diǎn):ATP在能量代謝中的作用的綜合
專題:
分析:1、酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無氧時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量可通過ATP與ADP循環(huán)達(dá)到動態(tài)平衡.
2、甘油分子由小腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的過程屬于簡單擴(kuò)散,不消耗ATP.
3、酒精發(fā)酵中會產(chǎn)生CO2,而乳酸發(fā)酵產(chǎn)物沒有CO2
解答: 解:A、把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無氧時(shí),細(xì)胞中可進(jìn)行無氧呼吸,ADP與ATP含量仍然處于動態(tài)平衡,A錯(cuò)誤;
B、甘油分子由小腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,不消耗能量,B錯(cuò)誤;
C、葉肉細(xì)胞葉綠體中三碳酸生成三碳糖過程中,需要光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP,ATP水解使得葉綠體基質(zhì)內(nèi)ADP的含量增加,C正確;
D、酒精發(fā)酵中會產(chǎn)生CO2,而乳酸發(fā)酵產(chǎn)物沒有CO2,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞呼吸、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

向光性實(shí)驗(yàn)中在紙盒上打一個(gè)小孔的目的是(  )
A、便于觀察胚芽鞘生長
B、通風(fēng)
C、形成單側(cè)光
D、測量胚芽鞘的高度

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下,測定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系及CO2的轉(zhuǎn)移方向如圖1所示,據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖2中a點(diǎn)所示條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 

(2)若在白天將該植物置于b點(diǎn)的光照強(qiáng)度下,該植物是否能正常生長
 
,說明原因
 

(3)在一晝夜中,將該植物葉片置于8klx光照下9小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為
 
mg;將該植物葉片從光下移到黑暗中,葉綠體中 C3含量短時(shí)間內(nèi)將
 

(4)如圖2所示曲線中b、c兩點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度分別與圖1中甲、乙、丙、丁的對應(yīng)關(guān)系是b點(diǎn)對應(yīng)
 
;c點(diǎn)對應(yīng)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動的分析正確的是( �。�
A、無線粒體的細(xì)胞可在質(zhì)膜上進(jìn)行需氧呼吸
B、將人的紅細(xì)胞放入高濃度的食鹽溶液中可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C、與抗體分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體
D、胞吐要消耗能量,因此經(jīng)胞吐出細(xì)胞的物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是主動轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在研磨時(shí)加入少許二氧化硅和碳酸鈣,其作用分別是( �。�
A、研磨充分,溶解色素
B、防止色素受破壞,溶解色素
C、研磨充分,防止色素被破壞
D、防止色素被破壞,研磨充分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是以玉米為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),請回答有關(guān)問題.
(1)如圖1是玉米根尖示意圖,圖中①②③④表示不同區(qū)域,在觀察玉米根尖的有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇
 
區(qū)細(xì)胞(填標(biāo)號);在觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇
 
區(qū)細(xì)胞(填標(biāo)號).
(2)如圖2是玉米葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果示意圖,圖中色素帶③的吸收光譜中的峰值出現(xiàn)在
 
區(qū),吸收的能量被轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="xzvtxvf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
中活躍的化學(xué)能.
(3)若用吡羅紅甲基綠染色劑對玉米葉片表皮細(xì)胞染色,在顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象是,細(xì)胞核被染成
 
色,細(xì)胞質(zhì)被染成
 
 
色.
(4)將發(fā)芽玉米種子的研磨液放入試管中,加入斐林試劑并50℃~65℃水浴,試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明發(fā)芽的玉米種子中含有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)A液是
 
;B液是
 
;C液是
 
.ABC三種液體構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱
 

(2)氧氣從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 

(3)正常人B液內(nèi)的pH通常維持在
 
之間.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)非特異性免疫與特異性免疫作用的敘述中,正確的是( �。�
A、體液免疫針對細(xì)菌病原體,細(xì)胞免疫針對病毒病原體
B、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識別抗原
C、人體受到同種抗原第二次刺激時(shí),記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期變短,機(jī)體抗體濃度增加
D、淋巴因子、抗體、溶菌酶等免疫活性物質(zhì)都在特異性免疫中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列曲線,敘述正確的是( �。�
A、甲圖中的AB段若發(fā)生在雄性高等哺乳動物的細(xì)胞中,該細(xì)胞進(jìn)行的一定是有絲分裂
B、乙圖表示某酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下催化某反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,三個(gè)處理?xiàng)l件的差異不可能是處理溫度的不同
C、丙圖表示水稻光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,S1、S2、S3表示所在部位的面積,則S2-S1表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量
D、丁圖表示雞的紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

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