A、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)、排泄這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的 |
B、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動之中,但保持在適宜的范圍內(nèi) |
C、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持不變的 |
D、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為燒傷病人植皮 |
B、為腎病患者進(jìn)行腎移植 |
C、為不孕者培育嬰兒 |
D、研究細(xì)胞分化機(jī)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時,應(yīng)設(shè)置的實驗組為b和c對照 |
B、當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時,應(yīng)設(shè)置的實驗組為c和a對照 |
C、當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時,應(yīng)設(shè)置的實驗組為c和e對照 |
D、上述實驗中,所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A點時葉肉細(xì)胞的生理活動只受溫度的影響 |
B、B點時植物才開始進(jìn)行光合作用 |
C、若將溫度從25℃提高到30℃時,A、D點均下移 |
D、C點時該植物的O2產(chǎn)生量為V1+V2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實驗,用甲基綠和吡羅紅混合染液對細(xì)胞染色 |
B、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗,用龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料給活細(xì)胞染色 |
C、提取葉綠體中的色素時,需在研缽中添加二氧化硅、碳酸鈣、層析液等藥品 |
D、觀察細(xì)胞線粒體的實驗,需用健那綠給鹽酸處理過的死細(xì)胞染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體的胚胎干細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)后可獲得用于移植的細(xì)胞、組織和器官 |
B、培養(yǎng)液中添加適宜濃度的胰島素,有利于提高動物細(xì)胞克隆的形成率 |
C、通過胚胎分割和胚胎干細(xì)胞核移植可獲得多個早期胚胎 |
D、植物組織培養(yǎng)中主要通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的配比來實現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)建成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用毒鼠藥控制農(nóng)田中老鼠的種群生長 |
B、某水環(huán)境中的微生物可降解有機(jī)污染物 |
C、某動物在其種群密度較高時繁殖能力下降 |
D、某森林鳥類的數(shù)量因害蟲的數(shù)量的增加而增加 |
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