如表是為了認(rèn)識(shí)酶的特性,以10%的過(guò)氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果.通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是( 。
步驟方法觀察結(jié)果
1常溫下自然分解氧氣泡少且小
2常溫下加二氧化錳氧氣泡稍多且小
3常溫下加入鮮肝提取液氧氣泡極多且大
4加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液同自然分解一樣
A、酶的催化作用需要適宜的條件
B、酶具有高效性
C、酶具有專一性
D、高溫會(huì)使酶失去活性
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:分析表格:實(shí)驗(yàn)的變量有兩個(gè),及溫度和催化劑的種類不同.其中2和3對(duì)照,單一變量是催化劑的種類不同,說(shuō)明酶的催化作用具有高效性;3和4對(duì)照,單一變量是溫度,說(shuō)明酶的作用條件溫和,溫度過(guò)高會(huì)使酶變性失活.
解答: 解:A、由3和4對(duì)比可知高溫會(huì)影響酶的活性,說(shuō)明酶的作用條件溫和,即需要適宜的條件,A正確;
B、由2和3對(duì)比可知,酶相對(duì)于無(wú)機(jī)催化劑而言,其催化作用具有高效性,B正確;
C、本實(shí)驗(yàn)中底物只有一種,因此不能體現(xiàn)酶的專一性,C錯(cuò)誤;
D、由1、3和4對(duì)比可知,高溫會(huì)使酶變性失活,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查酶的特性的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析圖表的能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
①在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為K值;
②若環(huán)境遭到破壞后,由于食物的減少和活動(dòng)范圍的縮小,K值會(huì)變。
③若不考慮遷入和遷出等因素,在K值時(shí)出生率等于死亡率;
④種群數(shù)量為K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大;
⑤假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量.
A、①②③B、①③④
C、①③⑤D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類的紅綠色盲由隱性基因控制,該基因只存在于X染色體上,如圖是一個(gè)色盲家族的遺傳圖譜.下列各組個(gè)體中都含有色盲基因的是(  )
A、1和4B、2和4
C、2和3D、3和4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示正常人體內(nèi)苯丙氨酸的部分代謝途徑.白化病患者不能將酪氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏兀奖虬Y患者不能將苯丙氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼,只能將其轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸,致使苯丙酮酸積累過(guò)多,導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)受損.圖乙為某家系苯丙酮尿癥的遺傳圖譜,該病受一對(duì)等位基因R、r控制.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)分析圖甲,白化病和苯丙酮尿癥分別是基因
 
(填數(shù)字)發(fā)生突變所致.由上述可知基因?qū)π誀畹目刂仆緩娇梢允腔蛲ㄟ^(guò)
 
從而控制生物性狀.
(2)由圖乙分析可知,苯丙酮尿癥是由
 
染色體上的
 
性基因控制的.Ⅱ5的基因型是
 
;Ⅲ10
2
3
可能出現(xiàn)的基因型及其概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)顯微鏡視野很暗,影響觀察時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度,此時(shí)應(yīng)采取的措施是(  )
①用平面鏡  ②用凹面鏡  ③縮小光圈  ④放大光圈.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的實(shí)際應(yīng)用,敘述正確的是(  )
A、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)人體沒有調(diào)節(jié)作用,所以都無(wú)毒無(wú)害,可以安全地大量食用
B、幼兒食用過(guò)多的用乙烯利催熟的柿子,會(huì)過(guò)早出現(xiàn)性早熟
C、在小麥田中使用2,4-D可抑制雙子葉雜草的成長(zhǎng)
D、給未受粉的桃花噴灑生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,有一個(gè)白化病色盲的兒子,理論上計(jì)算,他們的子女中,與其母親基因型相同的概率是( 。
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之.這兩種生物之間存在的種間關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)測(cè)定,某化合物含C、H、O、N、S,下列哪項(xiàng)最不可能是它的功能(  )
A、遺傳信息的攜帶者
B、幫助人體抵御抗原的侵害
C、運(yùn)輸氧氣
D、催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

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