金魚的一對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因(A、a)控制,其中a基因在純合時(shí)使胚胎致死(aa、XaXa、XaY等均為純合子).現(xiàn)取一對(duì)金魚雜交,F(xiàn)1代金魚共67只,其中雄金魚21只,則F1代金魚自由交配所得F2代成活個(gè)體中,a基因頻率為(  )
A、
1
8
B、
1
6
C、
1
11
D、
1
14
考點(diǎn):基因頻率的變化
專題:
分析:閱讀題干可知,該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是基因的分離定律,性別決定和伴性遺傳,基因頻率的計(jì)算方法,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
解答: 解;由題意知,一對(duì)金魚雜交,F(xiàn)1代金魚共67只,其中雄金魚21只,雌性個(gè)體:雄性個(gè)體≈2:1,說明金魚的這一對(duì)等位基因位于X染色體上,親本的基因型為XAXa、
XAY,F(xiàn)1中,雌性個(gè)體的基因型為XAXa、XAXA,產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型及比例是:XA:Xa=3:1,雄性個(gè)體的基因型為XAY,產(chǎn)生的精子的基因型及比例是XA:Y=1:1,因此F1代金魚自由交配所得F2代的基因型及比例是:XAXA:XAXa:XAY:XaY=3:1:3:1.,其中XaY死亡,所以成活個(gè)體中XAXA:XAXa:XAY=3:1:3;Xa的基因頻率=1÷(3×2+1×2+3)=
1
11

故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將一小株綠色植物放入一個(gè)三角瓶中.如圖1所示,在瓶?jī)?nèi)放置一個(gè)測(cè)定CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上,傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接,以監(jiān)測(cè)一段時(shí)間瓶?jī)?nèi)CO2濃度的變化,測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如2圖所示.圖3所示為25℃時(shí),a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,將18O2放入該三角瓶中,放射性元素
 
(能或不能)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中.
(2)圖2中,如果在密閉容器中充滿N2與CO2,9~10h間,光合速率迅速下降,推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是
 
;10h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 
;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時(shí)另一細(xì)胞器即
 
停止ATP的合成,
 
成為ATP合成的唯一場(chǎng)所.
(3)圖3中,對(duì)于b植物,假如白天和黑夜各12小時(shí),平均光照強(qiáng)度在
 
Lx以上植物才能生長(zhǎng).對(duì)于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃.若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P點(diǎn)移動(dòng)方向?yàn)椋篜
 

(4)與圖3相比,則圖4曲線時(shí)最顯著區(qū)別的外界條件是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是幾種植物激素之間的關(guān)系.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、①~④過程不受溫度影響
B、促進(jìn)③④過程將有利于水稻種子萌發(fā)
C、細(xì)胞中②過程加強(qiáng)將引起③④過程減弱
D、赤霉素和細(xì)胞分裂素的配比會(huì)影響愈傷組織分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某小島上蜥蜴腳趾的分趾與聯(lián)趾分別由A、a決定,如圖表示小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程,圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中X、Y分別是
 
、
 

(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和稱為
 
,這是生物進(jìn)化的
 

(3)自然環(huán)境的變化將引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是蜥蜴群體內(nèi)的
 
發(fā)生了改變.
(4)經(jīng)過若干年的進(jìn)化后,已知某蜥蜴種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3,則該種群中a基因的頻率為
 

(5)假如該蜥蜴種群中僅有Aabb和AAbb兩個(gè)類型的個(gè)體,已知Aabb:AAbb=1:1(aa的個(gè)體在胚胎期致死),且該種群中雌雄個(gè)體比例為1:1,個(gè)體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因重組和基因自由組合定律的說法不正確的是( 。
A、基因重組包括基因的自由組合
B、基因的自由組合包括基因重組
C、基因重組可以產(chǎn)生多種基因型
D、基因重組不會(huì)改變基因中遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組從資料上獲知院二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用.他們推測(cè),二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究.
實(shí)驗(yàn)材料院肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,生理鹽水,含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液等.
(1)其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下:(請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整)
a.取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè),加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用
 
處理,使其
分散開來,配制成細(xì)胞懸液,將其均勻分成5份,置于5個(gè)培養(yǎng)皿中培養(yǎng),分別編號(hào).
b.取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號(hào) 1、2、3、4、5,并在 1-4 號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號(hào)試管中加入
 
,作為對(duì)照組.
c.將步驟b中配制的溶液分別置于5個(gè)培養(yǎng)皿中,搖勻后,放在
 
中培養(yǎng)一段
時(shí)間.
d.取出5個(gè)培養(yǎng)皿振蕩搖勻后,分別吸取等量的培養(yǎng)液,用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)并記錄.
(2)設(shè)計(jì)表格,用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖.但能否作為癌癥的化療藥物還難以確定,試說明
理由.
 

(4)若開始培養(yǎng)時(shí)取一滴培養(yǎng)液觀察有100個(gè)腫瘤細(xì)胞,經(jīng)24h培養(yǎng)后,取一滴培養(yǎng)液稀釋100倍后再取一滴(設(shè)三次的“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有64個(gè)腫瘤細(xì)胞,則此腫瘤細(xì)胞的細(xì)胞周期約為
 
h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況.請(qǐng)回答下列問題.
(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是
 
 
,要想使葉綠體內(nèi)C5的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是
 
.下列選項(xiàng)中,能使乙產(chǎn)生量更多的有(多選)
 

A.更適宜的光照強(qiáng)度        B.更高的氧氣濃度
C.更適宜的CO2濃度         D.更適宜的葉綠素?cái)?shù)量
(2)圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
,圖2ABCD四點(diǎn)中
 
點(diǎn)光合作用速率最大.
(3)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3.請(qǐng)據(jù)此回答.
①該實(shí)驗(yàn)的目的是:
 

②從圖解分析,b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量
 
,bc段曲線平緩的限制因素可能是
 
,而c點(diǎn)以后曲線上升,其原因應(yīng)該是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生命活動(dòng)可能會(huì)使DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的是(  )
①同源染色體分離            ②非同源染色體自由組合   ③基因突變
④同源染色體上等位基因互換   ⑤染色體結(jié)構(gòu)變異         ⑥染色體數(shù)目變異.
A、①②③B、③④⑤
C、②③④D、③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不符合可持續(xù)發(fā)展要求的是( 。
A、控制人口過快增長(zhǎng),使人與自然和諧發(fā)展
B、大力開展退耕還林、還草、還湖,變草原放牧為圈養(yǎng)等,以保護(hù)生物多樣性
C、對(duì)瀕危動(dòng)植物進(jìn)行就地保護(hù)和易地保護(hù)
D、禁止利用生物技術(shù)對(duì)珍稀動(dòng)植物進(jìn)行保護(hù)和利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案