4．微量元素的作用可通過下面哪一實(shí)例得到證實(shí)（　�。�
A．缺氮時(shí)葉片變黃B．缺鋅時(shí)蘋果患小葉病
C．動(dòng)物血鈣含量太低時(shí)肌肉抽抽搐D．缺磷時(shí)會(huì)影響磷脂的合成

分析 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：
（1）大量元素有　C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等；
（2）微量元素有　Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等．

解答 解：A、氮是大量元素，不是微量元素，A錯(cuò)誤；
B、鋅屬于微量元素，缺鋅時(shí)蘋果患小葉病能夠證實(shí)微量元素的作用，B正確；
C、鈣屬于大量元素，不是微量元素，C錯(cuò)誤；
D、磷是大量元素，不是微量元素，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞器與功能關(guān)系的描述，正確的是（　　）
A．線粒體--光合作用B．葉綠體--呼吸作用
C．核糖體--合成蛋白質(zhì)D．細(xì)胞核--遺傳物質(zhì)的貯存和復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．組成細(xì)胞膜的物質(zhì)主要有（　�。�
A．糖類和脂質(zhì)B．糖類和蛋白質(zhì)C．蛋白質(zhì)和脂質(zhì)D．蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．樹突狀細(xì)胞屬于識(shí)別病原體侵入的第一道防線．未成熟的樹突狀細(xì)胞能夠結(jié)合抗原發(fā)揮吞噬作用；在感染或炎癥反應(yīng)時(shí)，被激活的樹突狀細(xì)胞開始由非淋巴器官到二級(jí)淋巴器官的移位，激活機(jī)體的細(xì)胞免疫和體液免疫．下圖是樹突狀細(xì)胞參與的免疫調(diào)節(jié)圖解，其中G為樹突狀細(xì)胞，H是攜帶了抗原的T細(xì)胞．回答相關(guān)問題：

（1）圖中B、E的名稱分別是效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）、效應(yīng)T細(xì)胞．
（2）圖中E與F接觸后會(huì)激活其內(nèi)溶酶體導(dǎo)致F裂解死亡，該免疫方式稱為細(xì)胞免疫．
（3）A、B、D、E中具有增殖、分化能力的細(xì)胞有A、D（填圖中字母）．
（4）G細(xì)胞的數(shù)量若增加（選填“增加”或“減少”）能起到抗癌的作用．
（5）淋巴因子和C都是免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)，其中能與病原體結(jié)合的是C（抗體）．
（6）某人患病后，未做皮試就注射了青霉素，結(jié)果引發(fā)過敏，這說明他并不是第一次接觸青霉素，其體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶B細(xì)胞（或抗體）；圖中的抗體若結(jié)合到自身正常細(xì)胞上，造成自身細(xì)胞被破壞，這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．藍(lán)藻和衣藻都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　�。�
A．DNA和葉綠素B．核膜和核糖體C．細(xì)胞壁和葉綠體D．線粒體和染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A．組成細(xì)胞的主要元素中含量最多的是氮
B．磷是脂肪、DNA等化合物的組成元素，是組成生物體的大量元素
C．精瘦肉細(xì)胞中含量最多的化合物是水
D．在人的一生中，細(xì)胞中的自由水/結(jié)合水的比值逐漸上升

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于育種的敘述，正確的是（　�。�
A．不經(jīng)過地理隔離就不能培育出新物種
B．雜交育種和誘變育種都能產(chǎn)生新的基因型
C．雜交育種不能培育出三倍體
D．植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出的植物是轉(zhuǎn)基因植物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)

C．膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0．4～0．5mol•L﹣1之間

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同步練習(xí)冊(cè)答案