如圖是某一動物種遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線.
(1)圖中的增長曲線是
 
型,曲線中表示K值的點是
 

(2)圖中表示種群增長速率最快的點是
 

(3)由圖可知,第6年后種群數(shù)量趨于穩(wěn)定.阻礙種群繼續(xù)增長的環(huán)境因素可能包括
 

(4)如果此種群是魚類,捕撈量應(yīng)控制在曲線的
 
點左右最合適;如果此種群是老鼠,則限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低
 

(5)對于一個剛遷入到新環(huán)境的種群,初期種群數(shù)量增長呈
 
增長,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
 
考點:種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:據(jù)圖分析:該圖為種群增長的“S”型曲線.圖中第6年該種群數(shù)量不再增長,種群數(shù)量達環(huán)境容納量的最大值,此時環(huán)境阻力最大.在b點處,種群數(shù)量達到環(huán)境容納量的一半,個體數(shù)量增長最快,種群增長速率最大.
解答: 解:(1)圖中種群數(shù)量先增加后保持基本不變,增長曲線呈S型,d點時種群數(shù)量基本不變,對應(yīng)的是K值,此時種群增長率為0.
(2)在b點處,種群數(shù)量達到環(huán)境容納量的一半,種群增長速度最快.
(3)由圖可知,第6年后種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,不再繼續(xù)上升的理由是食物減少,生存空間減小,天敵增加.
(4)魚種群數(shù)量控制在b點左右最合適,理由是種群增長率最快,可實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展;盡量降低k值(環(huán)境容納量),可限制老鼠種群數(shù)量.
(5)某種群遷入一個新的適宜環(huán)境后,在一定時期內(nèi),由于食物、空間相對寬裕,沒有天敵,該種群將會出現(xiàn)“J”型增長.
故答案為:
(1)S d
(2)b
(3)食物減少,生存空間減小,天敵增加
(4)b k值(環(huán)境容納量)
(5)食物充足又無天敵
點評:本題主要考查S型曲線的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學(xué)家James E.Rothman、Randy W.Schekman以及德國科學(xué)家Thomas C.Südhof,由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制,共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型.三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運輸,分工井井有條,在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地.(括號填字母,橫線填文字)

(1)囊泡是一種細胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細胞器.圖示細胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)除相應(yīng)的細胞器外,還有
 
;“a”表示的是大分子物質(zhì)通過細胞膜的方式,屬于非跨膜運輸,與主動運輸?shù)闹饕獏^(qū)別是
 

(2)如圖示為胰島細胞,具堿基“A-T”配對的結(jié)構(gòu)或部位是
 
(兩項).
(3)COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從
 
運回
 
.COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點是具有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)圖中A表示
 
,D表示
 

(2)圖中表示R基的字母是
 
,表示肽鍵的字母是
 

(3)圖中有
 
個肽鍵,有
 
個氨基和
 
個羧基.
(4)該化合物由
 
種氨基酸組成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

讓高稈(D)抗銹。═)與矮稈(d)不抗銹。╰)兩種純合子的小麥進行雜交,請回答有關(guān)問題:
(1)F1的基因型是
 
,F(xiàn)1經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生雌雄各
 
種配子,配子的基因組成及比例是
 

(2)F2中我們需要的性狀類型是矮稈抗銹病基因型分別為:①
 
(純合子)和②
 
(雜合子).若F2有320株,則①約有
 
株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)代表蛋白質(zhì)工程操作思路的過程是
 
(填寫數(shù)字),代表中心法則內(nèi)容的是
 
.(填寫數(shù)字)
(2)寫出圖中各數(shù)字代表的生物學(xué)過程的名稱或內(nèi)容:
 
,②
 
,④
 
,⑤
 

(3)蛋白質(zhì)工程的目的是
 
,通過
 
實現(xiàn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列計算中正確的是( 。
A、顯微鏡下一個視野中,完整的細胞個數(shù)為80個,當(dāng)放大倍數(shù)增加4倍,該視野中可觀察到的完整細胞個數(shù)為20個
B、一個種群中AA、Aa、aa的基因型頻率分別為30%、60%、10%,該種群中每種基因型的個體中雌雄比例為1:1,所有個體自由交配,子代中基因型頻率不變
C、某學(xué)校的學(xué)生中某一相對性狀的各基因型比率為XBXB:XBXb:XBY:XbY=44%:6%:42%:8%,則Xb的基因頻率為7%
D、人的ABO血型決定于3個等位基因IA、IB、i.通過抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)血型頻率(基因型頻率):A型(IAIA,IAi)=0.45;B型(IBIb,IBi)=0.13;AB型(IAIB)=0.06;O型(ii)=0.36.IA、IB基因的頻率分別是0.3、0.1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將動物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力.以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表.

請根據(jù)以上圖表回答下列問題.
(1)在采用常規(guī)PCR方法擴增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其最主要的特點是
 
.通過PCR技術(shù)擴增目的基因前,需要根據(jù)這兩個基因的一段已知核苷酸序列來合成
 

(2)PCR過程中退火(復(fù)性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定.表1為根據(jù)模板設(shè)計的兩對引物序列,圖2為引物對與模板結(jié)合示意圖.請判斷哪一引物對需采用較高的退火溫度?
 

(3)圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求?
 

(4)為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細菌B通常為
 

(5)對符合設(shè)計要求的重組質(zhì)粒T進行酶切,假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開,根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點和表2所列的識別序列可知,采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切得到DNA片段是
 
種.
(6)構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶分別作用于圖中的
 
處,(填“a”或“b”)

(7)若將目的基因成功導(dǎo)入馬鈴薯細胞后通常需用到
 
技術(shù)得到馬鈴薯植株.該技術(shù)的核心步驟是
 
與再分化.
(8)馬鈴薯塊莖合成淀粉時需要酶A的催化,若要獲得馬鈴薯塊莖生物反應(yīng)器,則在構(gòu)建動物致病菌的抗原基因表達載體時,應(yīng)選擇
 
基因的啟動子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用云母片(不透水)及錫紙制品處理生長一致的燕麥幼苗,然后給予單側(cè)光照射,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘將:
(1)A
 
生長,
(2)B
 
生長,
(3)C
 
生長,
(4)D
 
生長,
(5)E
 
生長.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體正常細胞內(nèi)遺傳信息表達的有關(guān)內(nèi)容,請回答下列問題:

(1)甲圖表示
 
過程,原料是
 
;這個過程在
 
中完成.
(2)乙圖表示
 
過程,該過程發(fā)生在細胞質(zhì)中的
 
上.
(3)丙圖代表的RNA的功能是
 
.A、B、C、D四條鏈中,一定具有傳達DNA上遺傳信息功能的是
 
鏈.
(4)假設(shè)D鏈上堿基(A+U)與(G+C)的比值為0.4,則形成D時對應(yīng)的模板鏈上(G+C)與(A+T)的比值為
 

(5)以上過程不可能發(fā)生在
 

A.神經(jīng)細胞     B.肝細胞     C.成熟的紅細胞     D.脂肪細胞.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案