有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,合理的是(  )
A、胡蘿卜可作為檢測生物組織中還原糖的實(shí)驗(yàn)材料
B、探究溫度對酶活性的影響時(shí),可選擇過氧化氫溶液作為反應(yīng)的底物
C、觀察線粒體時(shí),利用健那綠染液可將線粒體染成藍(lán)綠色
D、探究生長素類似物促進(jìn)植物插條生根的最適濃度時(shí),不需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
考點(diǎn):觀察線粒體和葉綠體,檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),探究影響酶活性的因素,探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題:
分析:健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色.探究溫度對酶活性的影響時(shí),不能選擇過氧化氫溶液作為反應(yīng)的底物,因過氧化氫的分解受溫度的影響;檢測生物組織中還原糖的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選無色或顏色淺的,防止干擾試驗(yàn)結(jié)果;探究生長素類似物促進(jìn)植物插條生根的最適濃度時(shí),需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),以確定大致濃度.
解答: 解:A、胡蘿卜不能作為檢測生物組織中還原糖的實(shí)驗(yàn)材料,因有顏色干擾試驗(yàn),A錯(cuò)誤;
B、探究溫度對酶活性的影響時(shí),不能選擇過氧化氫溶液作為反應(yīng)的底物,因過氧化氫的分解受溫度的影響,B錯(cuò)誤;
C、健那綠為活體染色劑,觀察線粒體時(shí),利用健那綠染液可將線粒體染成藍(lán)綠色,C正確;
D、探究生長素類似物促進(jìn)植物插條生根的最適濃度時(shí),需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查了生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體在寒冷時(shí)維持體溫恒定的敘述,正確的是( 。
A、寒冷時(shí),酶活性自然增強(qiáng),因而代謝加快,產(chǎn)熱增加
B、寒冷時(shí),產(chǎn)熱增加,產(chǎn)生的熱量全部經(jīng)皮膚散失
C、寒冷時(shí),經(jīng)皮膚所散失的熱是對生命活動(dòng)無意義的熱量
D、寒冷時(shí),代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的說法正確的是( 。
A、人體維持穩(wěn)態(tài)的能力有一定限度
B、穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)恒定不變
C、只要維持穩(wěn)態(tài)人體就不會(huì)患病
D、夏天出汗是人體穩(wěn)態(tài)失衡的表現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物種群中基因型為YY的個(gè)體占10%,基因型為Yy的個(gè)體占60%.該種群中基因Y的頻率是( 。
A、35%B、40%
C、70%D、80%

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科目:高中生物 來源: 題型:

在驗(yàn)證淀粉酶的專一性實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組的試管中加入3mL淀粉溶液和1mL淀粉酶溶液,振蕩后置于60℃溫水中保溫.對照組的正確做法是( 。
A、在試管中加入3mL淀粉溶液和1mL淸水,振蕩后置于60℃溫水中保溫
B、在試管中加入3mL蔗糖溶液和1mL淀粉酶溶液,振蕩后置于60℃溫水中保溫
C、在試管中加入3mL淀粉溶液和1mL淀粉麻溶液,振蕩后置于37℃溫水中保溫
D、在試管中加入3mL淀粉溶液和1mL蔗糖酶溶液,振蕩后置于60℃溫水中保溫

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成如下:




(1)圖中X、Y分別代表何種元素?X
 
,Y
 

(2)大分子A、C1、C2的共同代謝產(chǎn)物是
 
,A特有的代謝終產(chǎn)物是
 

(3)a的分子式可表示為
 
;由a→A的過程中,有下列數(shù)量關(guān)系:失去水的分子數(shù)=
 
分子數(shù)-
 
數(shù)目.
(4)A可分為A1,…,A5,…,其原因從a分析是因?yàn)椋孩?div id="mqajbl7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;②
 
;③
 
;從A分析是因?yàn)?div id="l9uxrx9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.從C1分析是因?yàn)?div id="oskpsj1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)A1
 
,它的功能特性是具有
 
;A2
 
;A3
 
,存在于中
 
,含有的特殊元素是
 
;A4
 
,存在于中
 

(6)與A5有關(guān)的C1片段在人體其他部位的體細(xì)胞中是否存在?簡要說明理由.
 

(7)人體某細(xì)胞正發(fā)生著C1→2C1的變化,則該細(xì)胞處于
 
;C1→C2的變化叫
 
;與C2相比較,C1的組成成分的特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”的說法中,正確的是( 。
A、對于無法知道名稱的小動(dòng)物,可忽略,不必記錄下它們的特征
B、豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種:一是取樣器取樣法;二是目測估計(jì)法
C、許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度
D、為了調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣進(jìn)行調(diào)查

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲、乙代表神經(jīng)中樞.當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí),先縮手后產(chǎn)生痛覺.對此生理過程的分析正確的是( 。
A、圖中E為感受器,A為效應(yīng)器
B、未受刺激時(shí),神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位
C、痛覺在圖中的甲方框處形成
D、由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列各圖的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖①也可表示在反應(yīng)物濃度一定時(shí)反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系
B、圖②可表示乙醇由內(nèi)環(huán)境進(jìn)入細(xì)胞時(shí)運(yùn)輸速率與細(xì)胞外濃度的關(guān)系
C、圖③可表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
D、圖④表示腺嘌呤脫氧核苷酸分子

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