【題目】某生物興趣小組利用玉米胚芽鞘做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．下列敘述正確的是（　�。�

A.該實(shí)驗(yàn)在黑暗中完成，為防止單側(cè)光照射引起生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸
B.若將⑤⑥中的胚芽鞘進(jìn)行單側(cè)光照，則都會(huì)彎曲生長(zhǎng)
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進(jìn)尖端以下部分的生長(zhǎng)

【答案】D
【解析】解：A、橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘的尖端，在瓊脂塊上不存在橫向運(yùn)輸?shù)膯?wèn)題，A錯(cuò)誤；
B、感光部位是胚芽鞘的尖端，⑤⑥中沒(méi)有尖端，不會(huì)受到單側(cè)光的影響，B錯(cuò)誤；
C、要證明生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，需要有形態(tài)學(xué)上下端對(duì)調(diào)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，C錯(cuò)誤；
D、本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明胚芽鞘頂端確實(shí)能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)，并且影響生長(zhǎng)的物質(zhì)能由頂端向下運(yùn)輸?shù)郊舛讼旅娴纳扉L(zhǎng)區(qū)，促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)，D正確．
故選：D．
溫特實(shí)驗(yàn)中把與胚芽鞘尖端接觸過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的切面的一側(cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)，說(shuō)明胚芽鞘頂端確實(shí)能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)，并且影響生長(zhǎng)的物質(zhì)能由頂端向下運(yùn)輸?shù)郊舛讼旅娴纳扉L(zhǎng)區(qū)，促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于試管動(dòng)物技術(shù)的敘述，正確的是

A. 該技術(shù)中首先要做的是體外受精和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

B. 試管動(dòng)物技術(shù)培育動(dòng)物過(guò)程全部在體外進(jìn)行

C. 運(yùn)用該技術(shù)繁育后代的過(guò)程屬于無(wú)性生殖類型

D. 從輸卵管中沖取的卵子直接與獲能的精子在體外受精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受損傷的馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)酚氧化酶（PPO）和底物（酚類物質(zhì)）直接接觸，引起馬鈴薯的褐變，為探究溫度對(duì)PPO活性的影響，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）PPO粗提液的提取
低溫下將新鮮馬鈴薯用蒸餾水洗凈、去皮，取20g樣品放入含50mL磷酸緩沖液（pH值為5.5）的研缽中，同時(shí)加入少量石英砂，研磨、離心、上清液即為PPO的粗提液，加緩沖液研磨的目的是
（2）不同溫度下PPO活性的測(cè)定

步驟順序

試管1

試管2

試管3

試管4

試管5

試管6

試管7

試管8

PPO粗提液

2mL

2mL

2mL

2mL

酚類底物

2mL

2mL

2mL

2mL

反應(yīng)

混合振蕩

混合振蕩

混合振蕩

混合振蕩

溫度預(yù)處理

（5min）0℃

15℃

30℃

45℃

保溫時(shí)間

5min

5min

5min

5min

記錄結(jié)果

+

++++

++++

++

（注：反應(yīng)底物充足；實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多褐色越深）
①實(shí)驗(yàn)步驟順序有不妥之處，請(qǐng)改正 ．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：15℃和30℃溫度條件，PPO具有相同的活性，從酶的特性分析其原因是 ．
③為進(jìn)一步探究PPO最適溫度，應(yīng)在范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度．
（3）I．在溫度30℃的條件下，取等量提取液分別加到四支盛有等量過(guò)氧化氫溶液、pH分別為3、5、7、9的試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一支試管都產(chǎn)生氣體．請(qǐng)回答：
①該實(shí)驗(yàn)的課題是： ．
②各實(shí)驗(yàn)組均在30℃下進(jìn)行的原因是：a；b ．
Ⅱ．將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實(shí)驗(yàn)I．分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ中過(guò)氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)的含量變化，繪制成如圖所示曲線，請(qǐng)回答：曲線A是實(shí)驗(yàn)（選填I(lǐng)或Ⅱ）的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草魚(yú)（n=48）是中國(guó)淡水養(yǎng)殖的四大家魚(yú)之一，草魚(yú)因其能迅速清除水體各種草類而被稱為“拓荒者”。多倍體魚(yú)類與相同的二倍體魚(yú)類相比，其個(gè)體大、生長(zhǎng)速度快、抗病及耐寒性強(qiáng)，可以通過(guò)人工方法誘導(dǎo)多倍體魚(yú)類形成，多倍體魚(yú)類的產(chǎn)生機(jī)制如下圖，a、b、c為成熟個(gè)體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上述育種方法稱為，原理是。
（2）通過(guò)上述方法，得到的成熟個(gè)體a 為倍體；通過(guò)“方法三”獲得的草魚(yú)個(gè)體體細(xì)胞中含條染色體。
（3）秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的原理是。
（4）草魚(yú)雖可控制雜草生長(zhǎng)，但其天然繁殖能力強(qiáng)，易對(duì)水生植物造成嚴(yán)重?fù)p壞，因此可以通過(guò)(填寫圖中方法的序號(hào)，例如“方法一、方法二、方法三”)培育不育的草魚(yú)解決該問(wèn)題。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. 酶是生物大分子且含有C、H、O、N等元素

B. 酶專一性是一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)

C. 細(xì)胞環(huán)境是酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件

D. 酶為化學(xué)反應(yīng)供能從而降低化學(xué)反應(yīng)活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以玉米籽粒為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.實(shí)驗(yàn)前將玉米籽粒放在20~25℃溫水中浸泡適當(dāng)時(shí)間
B.先用紅墨水染色玉米籽粒，然后縱切并觀察其顏色變化
C.未煮熟的玉米胚比煮熟過(guò)的染色淺，說(shuō)明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性
D.若煮過(guò)的玉米胚乳與未煮過(guò)的均被染成紅色，說(shuō)明細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)代表了一棵松樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次( )

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

B. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體→種群

C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

D. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【加試題】甲、乙為電表。a、b、c、d是測(cè)量電極，e、f是刺激電極，各電極均置于神經(jīng)細(xì)胞膜外表面。e、f 之間的神經(jīng)纖維被結(jié)扎。e使靜息膜電位差明顯增大、f使靜息膜電位差明顯減小。給予e點(diǎn)低于閾值的刺激、f點(diǎn)高于閾值的刺激，下列敘述正確的是

A. 甲電表a、b處均能測(cè)得一個(gè)負(fù)電位

B. 甲電表指針可能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 當(dāng)c處為外負(fù)內(nèi)正狀態(tài)時(shí)，K+通道可能處于開(kāi)放狀態(tài)

D. 當(dāng)興奮傳到d處時(shí)，膜發(fā)生的Na+外流需要Na+通道協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，如果根A側(cè)的IAA（生長(zhǎng)素）濃度在曲線 a點(diǎn)（10-10mol/L），下列描述正確的是

A. ad 屬于生長(zhǎng)抑制范圍

B. 在fc的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長(zhǎng)（f、c點(diǎn)除外）

C. 根A側(cè)IAA濃度為a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的最適濃度，細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快；而B(niǎo)側(cè)IAA濃度低于A側(cè)，相當(dāng)于曲線fe段的濃度，因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)較A側(cè)慢

D. 太空中根的生長(zhǎng)將不同于上圖的彎曲生長(zhǎng)，同樣該生長(zhǎng)素濃度的作用曲線對(duì)其也不適用

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同步練習(xí)冊(cè)答案