下列生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最低的是（　�。�
A、熱帶雨林B、溫帶草原
C、溫帶闊葉林D、北極苔原
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專(zhuān)題：
分析：抵抗力穩(wěn)定性：
1、概念：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力．
2、原因：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
3、規(guī)律：生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低，反之則越高．
解答： 解：北極苔原生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)植物種類(lèi)稀少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，其中生產(chǎn)者主要是地衣，其他生物大都直接或間接地依靠地衣來(lái)維持生活．假如地衣受到大面積損傷，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰，說(shuō)明抵抗力穩(wěn)定性最低．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種高等植物的各自?xún)?yōu)勢(shì)，培育抗病、耐鹽的雜種植株．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）A處理目前最常用的方法是：
 
．B的名稱(chēng)是
 
．C是具有
 
 優(yōu)良性狀的幼芽．PEG的化學(xué)名稱(chēng)叫
 
．
（2）將狀況相同的目的植株綠葉分成6組，在不同溫度下先光照1h，接著立刻再暗處理l h（除外界溫度不同外，光照強(qiáng)度等其它實(shí)驗(yàn)條件適宜并相同），測(cè)其重量變化，得到如下表的數(shù)據(jù)（“+”表示增加，“-”表示減少）．
實(shí)驗(yàn)組別第一組第二組第三組第四組第五組第六組
外界環(huán)境溫度26℃28℃30℃32℃34℃36℃
光照后重量變化+3mg+4.2mg+6.1mg+5.8mg+5mg+3.8mg
暗處理后與光照后重量變化-1mg-2mg-3mg-4.2mg-5.5mg-5mg
用以上6種溫度值回答（以下每空1分）：
①該目的植株光合作用的最適外界環(huán)境溫度是
 
℃，
②目的植株細(xì)胞呼吸作用最弱的溫度是
 
℃，
③白天對(duì)目的植株增產(chǎn)最（凈同化量）有利的溫度是
 
，
④植物生理學(xué)上將植物體的葉綠體光合作用合成的有機(jī)物的量稱(chēng)為植物體的總同化量；而植物體的凈同化量=總同化量-細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量．請(qǐng)你從酶促反應(yīng)的角度分析植物體的總同化量與凈同化量分別達(dá)到最大值時(shí)的最適合溫度不同的原因：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)原理在生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述，正確的是（　　）
A、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷施肥、灌溉、播種等，目的是提高其抵抗力穩(wěn)定性
B、煙草釋放揮發(fā)性物質(zhì)驅(qū)除夜間活動(dòng)的雌蛾，它們的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)
C、控制鼠害的有效措施是降低環(huán)境容納量
D、抗蟲(chóng)棉由于導(dǎo)入的是生物毒素基因，所以棉鈴蟲(chóng)不會(huì)產(chǎn)生針對(duì)抗蟲(chóng)棉的抗性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“饑寒交迫”時(shí)，分泌活動(dòng)都增強(qiáng)的內(nèi)分泌腺是（　�。�
A、胰島B、垂體C、腎上腺D、性腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某植物的體細(xì)胞中染色體示意圖．將其花粉離體培養(yǎng)得到的植株的基因型最可能是（　�。�
A、AaBbB、AB
C、abD、AaaaBBbb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

野生香蕉是二倍體，無(wú)法食用．三倍體香蕉可食，由于一種致命真菌使香蕉可能在5年左右瀕臨滅絕．蕉農(nóng)噴灑化學(xué)藥劑滅菌．此舉使香蕉成為噴灑農(nóng)藥量最大的食物．但大量農(nóng)藥也未能阻止真菌進(jìn)一步散播．
回答下列問(wèn)題：
（1）無(wú)子、可食香蕉的變異可能來(lái)自于
 
．
（2）噴灑農(nóng)藥也不能有效地阻止致使真菌進(jìn)一步散播的原因是通過(guò)農(nóng)藥的選擇會(huì)使真菌的
 
（用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋?zhuān)?br />（3）假若生物學(xué)家找到了攜帶該真菌抗性基因的野生純合（AA，A代表二倍體香蕉的一個(gè)染色體組）香蕉，如何培育出符合要求的無(wú)子香蕉？請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出遺傳育種圖解．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、玉米的黃粒和圓粒
B、綿羊的白毛和黑毛
C、菊的黃花與菊的重瓣花
D、豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】
回答下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題：
（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定的產(chǎn)物，很多都是中華民族的傳統(tǒng)食品．請(qǐng)將下列微生物與對(duì)應(yīng)的發(fā)酵產(chǎn)物聯(lián)系起來(lái)：
①乳酸菌  ②根瘤菌  ③藍(lán)藻  ④醋酸菌  ⑤毛霉  ⑥酵母菌  ⑦大腸桿菌  ⑧曲霉
制作果酒、果醋、腐乳、泡菜對(duì)應(yīng)的微生物依次是
 
（填相應(yīng)序號(hào)）；
其中泡菜制作的原理是（用反應(yīng)式表示）：
 
．
（2）在培養(yǎng)基的配制過(guò)程中，具有如下步驟：①溶化�、谡{(diào)pH　③加棉塞�、馨、莘盅b�、薹Q(chēng)量正確的順序?yàn)?div id="pjfhb1b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；倒平板操作中，平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是
 
．
（3）菊花的組織培養(yǎng)中要求無(wú)菌操作的目的是
 
，在愈傷組織形成過(guò)程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，并且需要添加
 
；愈傷組織分化成根和芽，再由芽發(fā)育成葉和莖，這一過(guò)程稱(chēng)為
 
，此過(guò)程
 
（填“需要”或“不需要”）光照．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物遺傳、變異與進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A、豌豆的自然種群中，雜合高莖的基因型頻率等于高莖基因頻率與矮莖基因頻率乘積的兩倍
B、野生物種滅絕后會(huì)使本物種的基因的多樣性降低
C、一個(gè)區(qū)域的物種數(shù)量增加一定會(huì)導(dǎo)致該區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強(qiáng)
D、某個(gè)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期自然選擇的種群，含有A物種和B物種

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