A、脫落酸對種子萌發(fā)起促進作用,赤霉素對種子 萌發(fā)起抑制作用 |
B、在種子破除休眠過程中赤霉素與脫落酸、細胞 分裂素存在拮抗作用 |
C、種子的提前萌發(fā)只是赤霉素、細胞分裂素的作用,與其他激素無關(guān) |
D、赤霉素和細胞分裂素都能促進種子的萌發(fā) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、此過程以膜的流動性為基礎(chǔ) |
B、“胞吞”需要細胞表面的識別和內(nèi)部供能才可完成 |
C、“胞吐”的完成可同時導(dǎo)致膜成分的更新 |
D、該過程是細胞攝取養(yǎng)分和排出廢物的基本方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3只黑毛,一只白毛 |
B、兩只黑毛、兩只白毛 |
C、4只都是黑毛 |
D、除以上可能性外,還有其他可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群密度是種群最基本的特征 |
B、群落是一定區(qū)域中各種生物種群的集合 |
C、生態(tài)系統(tǒng)是由種群和無機環(huán)境組成的有機統(tǒng)一體 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)成分和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2.37% |
B、1.98% |
C、1.82% |
D、1.56% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵細胞中含有的全部染色體稱為一個染色體組 |
B、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 |
C、單倍體育種所獲得的植株往往因為減數(shù)分裂時同源染色體聯(lián)會異常而不能產(chǎn)生正常配子 |
D、“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實驗中,顯微鏡下看到少數(shù)細胞染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、-T-G-C-A- |
B、-A-C-G-T- |
C、-U-G-C-A- |
D、-A-C-G-U- |
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