16．圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層．
（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要載體蛋白，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸（填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”）的跨膜運輸不會受到影響．
（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面等于（填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面低于右側(cè)液面（填“高于”、“低于”或“等于”）．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲表示磷脂雙分子層；乙圖中葡萄糖的運輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量，乳酸的運輸方式是主動運輸，需要載體和能量；圖丙代表滲透作用的裝置，水分的運輸方向是低濃度運輸?shù)礁邼舛龋捎趦蓚?cè)濃度相同，所以液面不發(fā)生變化；在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，葡萄糖可通過膜結(jié)構(gòu)，右側(cè)濃度高，左側(cè)液面下降．

解答 解：（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層．
（2）從圖乙可知葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，乳酸進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動運輸，二者都需要載體蛋白的參與；哺乳動物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸，因此當(dāng)細(xì)胞處在無氧環(huán)境時，細(xì)胞產(chǎn)生的能量沒有變化，而協(xié)助擴(kuò)散不需要能量，所以葡萄糖和乳酸的運輸都不受影響．
（3）在單位體積的1mol/L的葡萄糖溶液和1mol/L的乳酸溶液中，溶質(zhì)分子數(shù)相等，水分子數(shù)也相等，葡萄糖分子和乳酸分子都不能通過以磷脂雙分子層構(gòu)成的半透膜，因此如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面等于右側(cè)液面．圖乙在的蛋白質(zhì)①是運輸葡萄糖的載體，如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則A側(cè)溶液濃度下降，B側(cè)溶液濃度上升，則水分從左側(cè)運輸?shù)接覀?cè)，則左側(cè)液面將低于右側(cè)液面．
故答案為：
（1）原生質(zhì)層
（2）載體蛋白   葡萄糖和乳酸
（3）等于   低于

點評 本題綜合考查膜結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運輸、滲透作用的相關(guān)知識，意在考查考生獲取信息的能力，分析能力和識記能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為四種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，試圖后回答：

（1）圖甲丙為原核細(xì)胞，判斷的主要依據(jù)是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）甲乙丙丁四圖所示的結(jié)構(gòu)中共有的細(xì)胞器是核糖體．
（3）甲乙丙丁四個細(xì)胞形態(tài)各異，結(jié)構(gòu)有所不同，這體現(xiàn)了細(xì)胞具有多樣性．
（4）不具有生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞是圖甲丙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．當(dāng)我們感到口渴時（　�。�
A．抗利尿激素分泌增多，腎小管重吸收能力增強
B．抗利尿激素分泌增多，腎小管重吸收能力減弱
C．抗利尿激素分泌減少，腎小管重吸收能力增強
D．抗利尿激素分泌減少，腎小管重吸收能力減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人體代謝過程中的生化反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)
B．肝臟細(xì)胞和腎臟細(xì)胞都生活在組織液中
C．毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活在組織液和淋巴中
D．小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．石油降解酶去醛基后變?yōu)槭福@兩種酶都能催化污泥中石油的分解．
（1）驗證石化酶化學(xué)本質(zhì)所用的試劑名稱是雙縮脲試劑，酶催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（2）下圖為不同條件下，石油降解酶對某湖泊污泥中石油分解能力的測定結(jié)果．

①本實驗的自變量為污泥含水量和pH值，若要比較石油分解酶及石化酶催化能力的大小可觀測的指標(biāo)是（相同樣品中）2天內(nèi)1Kg污泥中剩余石油含量．
②湖泊中能合成石油分解酶的細(xì)菌可消除輕微石油污染，細(xì)菌內(nèi)合成和分泌分解酶的細(xì)胞器有核糖體
（3）通過預(yù)實驗得知兩種酶的適宜溫度在20～30℃之間，為進(jìn)一步探究兩種酶的最適溫度及催化能力，某同學(xué)以2℃為溫度梯度設(shè)計了如下的實驗記錄表格．
探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實驗記錄表
溫度
2天后石油含量（g/kg污泥）
酶		     
石油降解酶     
指出表中的三處錯誤
①沒有標(biāo)明具體的溫度
②溫度設(shè)置少一列
③缺少對石化酶的記錄．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)不斷發(fā)生變化的原因是（　�。�
A．細(xì)胞的代謝活動B．外界環(huán)境因素的變化
C．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)D．外界環(huán)境因素的變化和細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)對各種應(yīng)激刺激（如寒冷刺激、病菌入侵等）做出反應(yīng)．
（1）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢的骨骼肌會產(chǎn)生戰(zhàn)栗，此反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于脊髓．在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮以電信號（神經(jīng)沖動）形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，并在突觸完成信號轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個神經(jīng)元．
（2）受寒冷刺激后，人體通過圖10所示途徑使腎上腺皮質(zhì)激素分泌增多，以保證重要器官的血液供應(yīng)．期中激素A、B分別是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素；過程①的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

（3）兒童按計劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病，機(jī)體會產(chǎn)生抗體，記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞等．此后當(dāng)外界結(jié)核桿菌侵入機(jī)體，機(jī)體啟動特異性免疫，一方面由漿細(xì)胞 產(chǎn)生特異性抗體進(jìn)行體液免疫；另一方面進(jìn)行細(xì)胞免疫，具體過程是：記憶T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞，并與宿主細(xì)胞結(jié)合導(dǎo)致其裂解死亡．從細(xì)胞的生命歷程來說，被感染的宿主細(xì)胞的清除過程稱為細(xì)胞凋亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對該圖的分析正確的是（　�。�
A．A中肯定有 C、H、O、N、P、S 等元素
B．多肽中B的數(shù)目一定大于C的數(shù)目
C．①是脫水縮合，形成的結(jié)構(gòu)稱為肽鍵
D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性只與B的種類、數(shù)目、排序有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖中的①②③表示結(jié)構(gòu)，a～d表示相應(yīng)的物質(zhì)，甲、乙表示相應(yīng)器官，據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖③中神經(jīng)遞質(zhì)合成后首先貯存在突觸小泡內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系所破壞．當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時，神經(jīng)遞質(zhì)釋放，并與位于突觸后膜上的受體結(jié)合，引起Na+大量內(nèi)流，使后膜的電位逆轉(zhuǎn)成外負(fù)內(nèi)正，從而發(fā)生興奮．
（2）重感冒發(fā)熱患者通常會在服藥后因大量出汗散熱而退燒，排汗的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)．排汗導(dǎo)致血漿滲透壓升高，引起②所分泌的抗利尿激素（物質(zhì)d）增多，其作用于乙的腎小管和集合管，導(dǎo)致尿量減少．
（3）人體體溫恒定是機(jī)體代謝產(chǎn)熱量與散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果．寒冷刺激后，圖中下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，引起①分泌物質(zhì)a增多，則物質(zhì)a是促甲狀腺激素釋放激素，最終引起c分泌增加，在此過程中c的作用提高細(xì)胞代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量．  若c的含量偏高時，會抑制a和b（填字母）的分泌．

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