A、形態(tài)、大小相同 |
B、所含基因相同 |
C、含有等位基因 |
D、減數(shù)分裂時(shí)可以配對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1322株 |
B、3966株 |
C、5949株 |
D、7932株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從DNA→DNA的復(fù)制過程 |
B、從DNA→RNA的轉(zhuǎn)錄過程 |
C、從RNA→蛋白質(zhì)的翻譯過程 |
D、RNA復(fù)制和RNA→DNA的逆轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細(xì)胞無核膜及細(xì)胞器膜,因而不具生物膜結(jié)構(gòu) |
B、生物膜功能的復(fù)雜程度主要取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 |
C、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過性 |
D、有絲分裂過程中著絲點(diǎn)分裂時(shí),核膜逐漸消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用和有氧呼吸均需要水的參與,且均有水的生成 |
B、Zn2+是人體中200多種酶的組成成分,說明鋅是人體內(nèi)的大量元素 |
C、生理鹽水既能維持細(xì)胞的正常形態(tài),也能為細(xì)胞提供能量 |
D、衰老細(xì)胞內(nèi)的水分減少,結(jié)合水與自由水的比值下降 |
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