下列有關(guān)生物工程的敘述正確的是（　�。�
A、應(yīng)用基因診斷技術(shù)，可檢測受體細胞中的目的基因是否表達
B、篩選產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞需要使用特定的選擇培養(yǎng)基
C、莖尖細胞雖具有很強的分裂能力，離體培養(yǎng)時也需要脫分化才可培養(yǎng)成完整植株
D、將牛的體細胞核移植到去核卵細胞中，獲得克隆牛是一種培育新品種的方式
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程,基因工程的應(yīng)用,動物細胞核移植技術(shù),單克隆抗體的制備過程
專題：
分析：基因診斷技術(shù)的原理是DNA分子雜交技術(shù)．制備單克隆抗體時，需要進行兩次篩選，一次是用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，其次還需要用抗體陽性檢測方法篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞．核移植產(chǎn)生的克隆個體的核基因來自供核生物，細胞質(zhì)基因來自受體細胞．
解答： 解：A、應(yīng)用基因診斷技術(shù)，可檢測目的基因是否導入受體細胞及目的基因是否轉(zhuǎn)錄形成mRNA，但不能檢測目的基因是否翻譯形成蛋白質(zhì)，A錯誤；
B、篩選產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞采用抗體陽性檢測，但不需要使用特定的選擇培養(yǎng)基，B錯誤；
C、莖尖細胞雖具有很強的分裂能力，離體培養(yǎng)時也需要脫分化形成愈傷組織，然后經(jīng)過再分化才可培養(yǎng)成完整植株，C正確；
D、將牛的體細胞核移植到去核卵細胞中，獲得克隆牛不是新品種，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查基因工程的應(yīng)用、單克隆抗體的制備、植物組織培養(yǎng)技術(shù)和核移植技術(shù)的相關(guān)知識，要求考生識記相關(guān)的知識點，能夠構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，對選項作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．本題要注意的是D選項，核移植形成的克隆個體與供核個體非常相似，不是新品種．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中A～E表示5種細胞器，①～③表示從細胞中提取出來的3種有機物（①只表示某有機物的局部），甲～丁表示細胞的膜結(jié)構(gòu)上發(fā)生的化學反應(yīng)．回答下列問題
（1）A～E中能夠合成③物質(zhì)的細胞器有
 
，具有物質(zhì)①的細胞器是
 
，物質(zhì)①附著在甲～丁中的膜結(jié)構(gòu)
 
上．
（2）同時具有A～E五種細胞器的生物屬于
 
，要分離各種細胞器所用的方法是
 
，該生物
 
（是/否）需進行乙反應(yīng)，與之相關(guān)的細胞器為．
（3）①～③中，與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細胞呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、無氧呼吸不需要O2的參與，所以不屬于氧化還原反應(yīng)
D、質(zhì)量相同時，脂肪比糖原進行有氧呼吸產(chǎn)生的水要多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是幾個放射性同位素示蹤實驗．對其結(jié)果的敘述不正確的是（　�。�
A、用含15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)根尖分生區(qū)細胞，一段時間后分離獲得具有放射性的細胞器，可在這類細胞器內(nèi)進行的生理過程有[H]+O2
酶
H2O
B、向豚鼠的胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸，一段時間后可在其分泌物中檢測到含放射性的物質(zhì)
C、用被32P標記的T2噬菌體去感染未被標記的細胞，經(jīng)過短時間的保溫后，在細胞內(nèi)檢測到放射性
D、小白鼠吸入18O2較長時間后呼出的二氧化碳不含C18O2，但尿中的水含H
 
18
2
O

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于細胞的敘述，不正確的有（　　）
①細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補配對  
②C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、RNA共有的化學元素  
③線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成中，一定不含有核糖的是酶  
④糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì)  
⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體（基本單位）在排列順序上都具有多樣性  
⑥粘連蛋白在癌細胞表面含量相對較少，而在正常組織細胞的表面含量相對較多．
A、一項B、兩項C、四項D、六項

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科目：高中生物 來源： 題型：

顏色變化常作為生物實驗結(jié)果觀察的一項重要指標，下面是一些學生在實驗中遇到的問題，其中的錯誤操作或想法是（　　）
①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色；
②取新鮮的菠菜葉，加少許SiO2和無水乙醇，研磨液呈黃綠色．于是判斷是菠菜葉用量太少導致；
③在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍綠色帶最寬，可判斷為葉綠素a含量最多；
④乳酸菌、酵母菌和藍藻的細胞內(nèi)都有核糖體和染色體；
⑤測定綠色植物的呼吸作用時需在暗處進行，可避免光合作用對實驗結(jié)果的影響．
A、①②④⑤B、①②④
C、②③④⑤D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

對如圖所示的四幅圖所對應(yīng)的生物活動敘述正確的有（　�。�

（1）圖能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時，生成物質(zhì)量變化的曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）
（2）圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量變化，曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2量變化．
（3）圖若表示某生物的次級卵母細胞，那么在通常情況下，該生物大多數(shù)體細胞中染色體的數(shù)目為4個．
（4）圖表示的過程能發(fā)生在植物葉肉細胞、動物肌肉細胞、酵母菌、大腸桿菌中．
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，下面是對其分析不正確的是（　�。�
A、①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將三碳化合物還原
B、[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣參與
C、能形成ATP的過程中①②④⑤⑥⑦
D、長在向陽坡上的小麥比背陽坡上的小麥①過程旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家以狗為實驗對象，發(fā)現(xiàn)促胰液素是在鹽酸刺激下由小腸粘膜分泌的，它可以促進胰腺分泌胰液．分析下表有關(guān)的實驗，錯誤的是（　�。�
步驟 刺激 處理過程 胰液分泌
1 鹽酸 注入正常狗小腸腸腔 有
2 鹽酸 注入正常狗血液 無
3 鹽酸 切除通向小腸的神經(jīng)，向其小腸腸腔注入鹽酸 有
4 鹽酸 刮下小腸粘膜后與稀鹽酸混合并磨碎，獲取提取液，將提取液注入狗的靜脈 有
A、上述實驗是對照實驗
B、實驗1、2證明了胰液的分泌不是鹽酸刺激胰腺的結(jié)果
C、實驗3、4證明胰液分泌是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、實驗1、2、4證明了胰液的分泌是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果

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