圖1是某高等哺乳動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示該動(dòng)物體內(nèi)某器官內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,圖3是該動(dòng)物體內(nèi)不同細(xì)胞的分裂示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1細(xì)胞中與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器主要有
 
(填序號(hào)),發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).若該細(xì)胞為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞),則該細(xì)胞可由
 
分化產(chǎn)生.
(2)若圖1是人體造血干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖3中
 
細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象.圖3中細(xì)胞C所示的分裂時(shí)期處于圖2所示的
 
 階段.
(3)在圖4坐標(biāo)中畫出圖3所示細(xì)胞B、C染色體、染色單體和DNA含量的柱形圖.
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:分析圖1:圖1是某高等哺乳動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑧依次是中心體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、高爾基體、核仁和核膜.
分析圖2:圖2表示該動(dòng)物體內(nèi)某器官內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,其中Ⅰ表示有絲分裂過(guò)程;Ⅱ表示減數(shù)第一次分裂;Ⅲ表示減數(shù)第二次分裂.
分析圖3:A細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答: 解:(1)圖1細(xì)胞中與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器主要有①中心體(前期發(fā)出星射線形成紡錘體)、②核糖體(合成蛋白質(zhì))和⑤線粒體(為細(xì)胞分裂提供能量);發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有②核糖體(進(jìn)行翻譯過(guò)程)和⑤線粒體(進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄).漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)是由B淋巴細(xì)胞和記憶細(xì)胞分化產(chǎn)生的.
(2)人體造血干細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,即圖3中B細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象.圖3中細(xì)胞C處于減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖2中的Ⅱ階段.
(3)細(xì)胞B中沒(méi)有染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體和DNA數(shù)目均為體細(xì)胞的2倍;C細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA含量=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,柱形圖如下:

故答案為:
(1)①②⑤②⑤B淋巴細(xì)胞和記憶細(xì)胞    
(2)BⅡ
(3)如圖 
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖、曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體內(nèi)某激素調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,其中,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B代表激素名稱,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲、乙、丙所代表的腺體名稱是
 
、
 
 

(2)激素A為
 
,激素B為
 

(3)甲狀腺激素含量升高后,激素A、B的含量將
 
,我們稱此種調(diào)節(jié)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞外液滲透壓感受器、渴覺(jué)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞、體溫感覺(jué)中樞分別在( 。
A、下丘腦、下丘腦、下丘腦、大腦皮層
B、下丘腦、大腦皮層、下丘腦、大腦皮層
C、下丘腦、下丘腦、大腦皮層、大腦皮層
D、腦干、大腦皮層、下丘腦、大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通顯微鏡,試回答:
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的
 

A.體積         B.表面積       C.物像的面積      D.長(zhǎng)度或?qū)挾?br />(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞
 
個(gè).
(3)在光線充足的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn).在顯微鏡視野中能清晰地觀察到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離.為便于判斷,此時(shí)應(yīng)改用
 
 
光圈.
(4)大部分動(dòng)植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過(guò)特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片.但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因?yàn)樗鼈?div id="tn9p5cw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.是單個(gè)或單層細(xì)胞     B.都帶有特殊的顏色     C.是無(wú)色透明的     D.是活的細(xì)胞
(5)某學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用彈簧夾片壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1~2cm處停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒.請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方:
 

 

③物鏡降至距玻片標(biāo)本約1~2cm處停止(應(yīng)將物鏡降至距玻片標(biāo)本0.5~1cm處)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

RNA干擾通常是一種由雙鏈RNA誘發(fā)的“基因沉默”(如圖所示),在此過(guò)程中,細(xì)胞中與雙鏈RNA有同源序列的信使RNA被降解,來(lái)干擾生物體本身的RNA“信使”功能,從而抑制了致病基因的表達(dá).這種技術(shù)最初曾被用來(lái)研究植物和蠕蟲等,科學(xué)家后來(lái)發(fā)現(xiàn)它對(duì)哺乳動(dòng)物細(xì)胞也有效.美國(guó)哈佛醫(yī)學(xué)院的科學(xué)家已經(jīng)成功地利用RNA干擾技術(shù)治愈了實(shí)驗(yàn)鼠的肝炎.

(1)下列是對(duì)RNA干擾現(xiàn)象的理解,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是
 

A.RNA能抑制既有的表達(dá)
B.RNA會(huì)干擾生物體本身的mRNA的“信使”功能
C.RNA干擾現(xiàn)象可用于治療某些疾病
D.RNA干擾現(xiàn)象使細(xì)胞內(nèi)特定mRNA的合成受阻
(2)通過(guò)RNA干擾原理示意圖可知,通過(guò)向生物體內(nèi)注入特定的微小RNA片段,可以干擾生物體本身的mRNA,導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)無(wú)法合成,從而使特定基因沉默,這最能體現(xiàn)RNA的哪項(xiàng)功能
 

A.RNA可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)  B.RNA是某些反應(yīng)的催化劑
C.RNA是基因表達(dá)的媒介           D.RNA在細(xì)胞中能自我復(fù)制
(3)老鼠細(xì)胞中的
 
等結(jié)構(gòu)中有RNA的分布
 

(4)根據(jù)RISC的作用可以看出,它可能是一種
 
酶,RNA干擾使基因處于關(guān)閉狀態(tài),使遺傳信息傳遞的過(guò)程受阻,原因是這個(gè)過(guò)程失去了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子,AUG為甲硫氨酸,GUG為纈氨酸,UUA、UUG、CUU、CUA為亮氨酸,CGU、CGA、AGG為精氨酸,一信使RNA的堿基排列順序如下:一AUUCGAUGAGGCUAUUA…(39個(gè)堿基)…GUUUAGCGUCGA一,這個(gè)信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)至多由多少種氨基酸組成( 。
A、15B、16C、17D、18

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的紅眼(W)對(duì)白眼(w)為顯性,這對(duì)等位基因位于X染色體上,如圖為一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,再交配并孵化出一白眼雄果蠅的過(guò)程.請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中A、E細(xì)胞的名稱:A:
 
;E:
 

(2)E細(xì)胞中的DNA分子數(shù)目是
 
個(gè).
(3)若精子C與卵細(xì)胞F結(jié)合,產(chǎn)生后代的基因型為
 
,表現(xiàn)型為
 

(4)若親代紅眼雌果蠅與一白眼雄果蠅交配,則子代總數(shù)中出現(xiàn)雄性紅眼果蠅的概率為
 
,出現(xiàn)的白眼果蠅中,性別為雌性的概率為
 

(5)畫出圖中C細(xì)胞的染色體示意圖,并在染色體上標(biāo)上有關(guān)眼色的基因.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖A、圖B和圖C過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
,圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A是分別位于過(guò)程
 
.(填標(biāo)號(hào))
(2)圖B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為
 
,圖C所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)分別為
 
、
 

(3)若該動(dòng)物的基因型為AaBb(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),一般情況下,圖B細(xì)胞移向同一極的基因是
 
,圖C細(xì)胞移向同一極的基因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是利用微生物制作葡萄酒的流程示意圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)葡萄酒制作的原理是利用
 
菌分解葡萄糖生成
 
,該物質(zhì)在
 
氧條件下,轉(zhuǎn)變成酒精.
(2)葡萄除梗應(yīng)在沖洗之
 
完成,原因是
 

(3)葡萄酒制作過(guò)程中,在沒(méi)有嚴(yán)格滅菌的條件下,通過(guò)控制
 
 
措施,使酵母菌大量繁殖而成為優(yōu)勢(shì)菌種.
(4)在葡萄酒制作過(guò)程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象,其原因可能是發(fā)酵液中混有
 
菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸;也可能是
 
,導(dǎo)致
 
菌生長(zhǎng)繁殖,產(chǎn)生醋酸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案