A、物種形成的標志是產(chǎn)生了生殖隔離 |
B、自然選擇的實質(zhì)是基因頻率的定向改變 |
C、生物進化的單位是種群 |
D、物種形成都需要經(jīng)過長期的地理隔離 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA是染色體的唯一成分 |
B、一個DNA分子上只有一個基因 |
C、基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片斷 |
D、三者的基本結(jié)構(gòu)單位都是脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在電子顯微鏡下觀察原核細胞,可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 |
B、原核細胞細胞核沒有核膜包被,其染色質(zhì)可以和核糖體直接接觸 |
C、真核細胞的外層核被膜上可能有大量的多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進行 |
D、在真核生物中,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養(yǎng)中,在某種程度上也像體內(nèi)一樣呈現(xiàn)一定的組織特性 |
B、植物原生質(zhì)體的獲得是在0.5%~0.6%mol/L的甘露醇溶液下用酶處理與植物培養(yǎng)基中用蔗糖做碳源的原理都是利用溶液的高滲透壓 |
C、細胞克隆的最主要用途之一,就是從普通細胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細胞系 |
D、植物體的幾乎所有組織的細胞,通過誘導(dǎo)都可再生新植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA |
B、酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白 |
C、棉花二倍體細胞中檢測到細菌抗蟲基因 |
D、山羊乳腺細胞中檢測到人生長素DNA序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲可能為綠色植物,甲固定的能量大于乙、丙、丁同化的能量之和 |
B、甲、乙、丙、丁構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 |
C、丁生物的種群數(shù)量很可能會逐漸減少 |
D、戊在生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①有氧呼吸 ②無氧呼吸 ③總的CO2釋放 |
B、①總的CO2釋放 ②無氧呼吸 ③有氧呼吸 |
C、①CO2的釋放 ②無氧呼吸 ③氧氣的供應(yīng)量 |
D、①有氧呼吸 ②總的CO2釋放 ③無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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