A. | 不定向性 | B. | 可逆性 | C. | 隨機性 | D. | 普遍性 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒲公英雜亂無章地分布在操場上 | |
B. | 某市男性公民與女性公民的比例為1:1.5 | |
C. | 某池塘生活了約150種生物 | |
D. | 深圳市近三年入戶的人口約為31萬人,約占總?cè)丝诘?% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種內(nèi)互助 | B. | 競爭 | C. | 寄生 | D. | 共生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能發(fā)生改變 | |
B. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性 | |
C. | DNA、RNA、ATP的化學(xué)組成中均有糖類分子參與 | |
D. | 蔗糖、乳糖和麥芽糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50只 | B. | 42只 | C. | 92只 | D. | 200只 |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽“皖南八校”高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是采用黑、白瓶法測得的某池塘夏季白天不同深度水層每小時的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中氧氣的變化量()。回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是 ,無關(guān)變量是 。
(2)水深2米時,每平方米的生產(chǎn)者一小時制造的氧氣量約為 g,此時衣藻產(chǎn)生[H]的場所有 ,若將白瓶衣藻從2米深處移到3米深處,則該植物細(xì)胞中C3的合成速率將 。
(3)由圖可知,該植物能良好生長的深度范圍應(yīng)在 以上,理由是 。
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