下列生理過程能使ADP含量增加的是（　�。�
A、硝酸根離子進入根毛細胞
B、線粒體內的[H]與O2結合
C、將NADP+還原為NADPH
D、CO2從組織細胞進入組織液
考點：ATP在生命活動中的作用和意義
專題：
分析：ADP增加意味著ATP不斷水解釋放出能量，為生命活動供能，因此不耗能的生理過程均不會使ADP含量增加．
解答： 解：A、硝酸根離子進入根毛細胞為主動運輸，需消耗ATP，A正確；
B、線粒體內的[H]與O2結合為產生ATP的過程，B錯誤；
C、光合作用中光反應的過程，將NADP+還原為NADPH，同時產生ATP的過程，C錯誤；
D、二氧化碳從組織細胞進入組織液為自由擴散，不消耗ATP，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查ATP的水解，物質跨膜運輸?shù)南嚓P知識，相對綜合，解題的關鍵是理解主動運輸需要消耗能量，而自由擴散的運輸動力是濃度差，不需要消耗能量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與遺傳變異有關的敘述，正確的是（　　）
A、禁止近親結婚能降低一些遺傳病的發(fā)病率
B、基因重組可以產生新的基因，表現(xiàn)出性狀的重新組合
C、三倍體無籽西瓜的培育過程，運用了生長素促進果實發(fā)育的原理
D、若DNA中某堿基對發(fā)生替換，其控制的性狀不一定改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

結合如圖分析，敘述不正確的是（　�。�
A、甲圖中的5、6過程分別與乙圖中的2、3代表的生理過程相同
B、甲圖中的B物質與乙圖中的[H]是同種物質
C、甲圖中3和5過程及乙圖中1、2過程都需要水直接參與
D、甲圖中2、4過程依次發(fā)生在細胞質基質、線粒體基質中

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某種植物放在特定的實驗裝置內，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響，實驗以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標，實驗結果如表所示．
溫度/℃202530354045
光照下CO2吸收總量（mg/h）1.001.752.503.253.753.50
黑暗中CO2釋放量（mg/h）0.500.751.001.502.253.00
下列對該表數(shù)據(jù)分析錯誤的是（　�。�
A、晝夜不停地光照，溫度為20℃時該植物不能生長
B、晝夜不停地光照，溫度為40℃時，最有利于有機物的積累
C、光照12h溫度40℃、黑暗12h溫度20℃，此條件下，植物有機物積累最多
D、每天交替進行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在45℃的條件下，該植物能正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用過程中，能在葉綠體的類囊體薄膜上完成的能量轉換過程是（　　）
A、光能→穩(wěn)定的化學能
B、活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能
C、光能→活躍的化學能
D、光能→活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為人體內細胞與內環(huán)境之問物質交換的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中A液、8液、C液的名稱依次為
 
、
 
、
 
．三者共同構成的液體環(huán)境稱為
 
．
（2）用箭頭在圖2中表示出A液、B液、C液三者間的關系．
 

（3）A液與B液的成分相比，最主要的差別在于A液中的蛋白質含量
 
（多于、等于、少于）B液．
（4）某人食入較多的酸性食物，不會引起內環(huán)境中pH的明顯下降，原因是？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖，請根據(jù)圖回答：
（1）若某生物的細胞中含有A、B兩圖中的各種細胞器，則該生物為
 
．
（2）為細胞的生命活動提供能量的“動力工廠”為[
 
]
 
．
（3）圖A中分解葡萄糖的結構是[
 
]
 
，圖B中合成葡萄糖的結構是[
 
]
 
．
（4）圖A中與合成和分泌抗體有關的具有膜結構的細胞器有
 
（填標號），最后能把抗體分泌到細胞外的細胞器是[
 
]
 
．
（5）細胞內表面積最大的膜結構是[
 
]
 
，具有雙層膜結構但又不屬于細胞器的是[
 
]
 
．
（6）圖B中能被健那綠染液染成藍綠色的結構是[
 
]
 
．
（7）圖A中與細胞有絲分裂有關的結構是[
 
]
 
，把氨基酸組裝成蛋白質的場所是[
 
]
 
．
（8）為研究細胞內各種組成成分和功能，需將細胞分離，常用的分離方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關艾滋病的敘述中，正確的是（　�。�
A、患者喪失絕大部分的免疫功能
B、該病屬于自身免疫病
C、傳染途徑主要是輸血、握手等
D、HIV主要破壞人體的吞噬細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

產前診斷能有效預防遺傳病產生和發(fā)展．下列不屬于產前診斷的是（　　）
A、胎兒羊水檢查
B、孕婦血細胞的檢查
C、嬰兒體檢
D、孕婦B超檢查

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