下列與遺傳變異有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、禁止近親結(jié)婚能降低一些遺傳病的發(fā)病率
B、基因重組可以產(chǎn)生新的基因,表現(xiàn)出性狀的重新組合
C、三倍體無籽西瓜的培育過程,運(yùn)用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理
D、若DNA中某堿基對(duì)發(fā)生替換,其控制的性狀不一定改變
考點(diǎn):人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防,基因重組及其意義,基因突變的特征,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:1、在近親結(jié)婚的情況下,雙方從共同祖先那里繼承同一種致病基因的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加,結(jié)果雙方很可能都是同一種致病基因的攜帶者,所以近親結(jié)婚造成后代患隱性遺傳病的可能性大大增加.
2、基因突變可產(chǎn)生新基因,基因重組不能產(chǎn)生新的基因,只能產(chǎn)生新的基因型.
3、由于密碼子的簡(jiǎn)并性和隱性突變的出現(xiàn)及環(huán)境的影響,故基因突變后,性狀不一定改變.
解答: 解:A、禁止近親結(jié)婚能降低隱性遺傳病的發(fā)病率,A正確;
B、基因重組不能產(chǎn)生新的基因,只能產(chǎn)生新的基因型,B錯(cuò)誤;
C、三倍體無籽西瓜的培育過程,運(yùn)用染色體變異的原理,C錯(cuò)誤;
D、DNA中某堿基對(duì)發(fā)生替換發(fā)生基因突變,其控制的性狀不一定改變,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):本題考查常見的人類遺傳病、遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防,要求考生識(shí)記人類遺傳病的類型及特點(diǎn),識(shí)記人類遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防措施,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于光合作用的敘述正確的是( 。
A、光反應(yīng)必須在光下進(jìn)行,暗反應(yīng)必須在暗處進(jìn)行
B、暗反應(yīng)需大量的酶參加,光反應(yīng)不需要酶
C、光反應(yīng)必須在葉綠體基粒上進(jìn)行,暗反應(yīng)必須在葉綠體基質(zhì)里進(jìn)行
D、沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)就不能進(jìn)行;沒有暗反應(yīng),光反應(yīng)則仍能順利進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

取出槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn):將電位計(jì)的兩個(gè)微型電極a、b分別置于神經(jīng)纖維膜外,同時(shí)在c處給以一個(gè)強(qiáng)刺激,電位計(jì)的指針將( 。
A、不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B、發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C、發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)
D、發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有氧條件下,某高等植物葉肉細(xì)胞中通過有氧呼吸產(chǎn)生的CO2,參與該細(xì)胞的光合作用需通過幾層膜( 。
A、2B、4C、6D、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向及植物細(xì)胞運(yùn)輸生長(zhǎng)素的方式分別是(  )
A、從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露,被?dòng)運(yùn)輸
B、從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露,主?dòng)運(yùn)輸
C、從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)缴隙,被?dòng)運(yùn)輸
D、從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)缴隙耍鲃?dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述,正確的是( 。
A、進(jìn)化只是由基因突變引起的
B、發(fā)生變異的個(gè)體總是能適應(yīng)環(huán)境的
C、生物進(jìn)化與無機(jī)環(huán)境的變化相互影響
D、共同進(jìn)化總是通過物種間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生產(chǎn)活動(dòng)中,有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境,符合可持續(xù)發(fā)展理念的是( 。
A、濫用農(nóng)藥B、毀林開荒
C、過度放牧D、退耕還林

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(  )
A、種群密度不斷加大
B、種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)劇烈
C、食物將不再是限制種群發(fā)展的因素
D、出生率總是低于死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程能使ADP含量增加的是( 。
A、硝酸根離子進(jìn)入根毛細(xì)胞
B、線粒體內(nèi)的[H]與O2結(jié)合
C、將NADP+還原為NADPH
D、CO2從組織細(xì)胞進(jìn)入組織液

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同步練習(xí)冊(cè)答案