如圖為高等動物甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖.請根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)TRH是
 
激素,TSH是
 
激素.
(2)促甲狀腺激素可以調(diào)節(jié)②
 
的分泌活動.
(3)甲狀腺激素隨
 
運輸?shù)饺,提高細?div id="ae4wvru" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,使機體產(chǎn)生更多的熱量.
(4)當血液中的甲狀腺激素達到一定水平時,反過來會抑制
 
(答器官)和①
 
的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié).
(5)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,這種生命活動的調(diào)節(jié)在反應(yīng)速度和作用范圍方面的特點分別是
 
、
 
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:(1)由圖可知,甲狀腺能夠分泌甲狀腺激素,則C為甲狀腺激素;垂體分泌的激素B作用于甲狀腺,則B為促甲狀腺激素;下丘腦分泌的激素A作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素,則A為促甲狀腺激素釋放激素.
(2)甲狀腺激素的作用:①促進生長發(fā)育,②促進新陳代謝,③提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
(3)反饋調(diào)節(jié)是指一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作.
解答: 解:(1)由圖可知,甲狀腺能夠分泌甲狀腺激素,則②為甲狀腺;垂體分泌的激素作用于甲狀腺,則TSH為促甲狀腺激素;下丘腦分泌的激素作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素,則TRH為促甲狀腺激素釋放激素.
(2)促甲狀腺激素可以調(diào)節(jié)②甲狀腺的分泌活動.
(3)甲狀腺激素分泌后進入內(nèi)環(huán)境,隨血液運輸?shù)饺恚岣呒毎x速率,使機體產(chǎn)生更多的熱量.
(4)當血液中的甲狀腺激素達到一定水平時,反過來會抑制下丘腦和的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式稱為負反饋調(diào)節(jié).
(5)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,這種生命活動的調(diào)節(jié)在反應(yīng)速度和作用范圍方面的特點分別是緩慢、廣泛.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放     促甲腺  
(2)甲狀腺
(3)血液   代謝速率
(4)下丘腦   垂體    (負)反饋
(5)緩慢、廣泛
點評:本題考查激素的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,重點考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程和作用,難度較小,解題的關(guān)鍵是識記、理解甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的作用.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀.如圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答問題.

    (1)圖1中①一般經(jīng)
     
    處理可以得到③,從③到④的過程中一般利用去核后未受精的卵細胞作為受體,而不用普通的體細胞,原因是
     

    (2)圖2中A~D中表示④到⑤過程中正確的操作方法的是
     
    ,把⑤送入⑥的最佳時期是
     

    (3)⑦是⑥的后代,那么⑦的遺傳性狀和
     
    最相似,為什么?
     

    (4)要實現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體是
     

    (5)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物相比,前者的優(yōu)越性在于
     

    (6)⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動物被稱為
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    在海洋漁業(yè)生產(chǎn)中,合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進行捕撈,有利于資源的可持續(xù)利用,下列對此項措施的解釋不正確的是( 。
    A、調(diào)整合理的性別比例,有利于提高種群出生率
    B、維持良好的年齡結(jié)構(gòu),有利于種群數(shù)量的恢復(fù)
    C、減少捕撈強度,保持足夠的種群基數(shù)
    D、更多幼小的個體逃脫,得到生長和繁殖的機會

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列各項培育植物新品種的過程中,不經(jīng)過愈傷組織階段的是( 。
    A、通過單倍體育種培育優(yōu)質(zhì)小麥
    B、通過多倍體育種培育無子西瓜
    C、通過基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻
    D、通過植物體細胞雜交培育白菜--甘藍雜種植株

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    自然生長的植物在果實成熟過程中,各種植物激素都有明顯變化.科學(xué)家研究了某種果實成熟過程中的激素變化如圖所示.對圖描述不正確的帚( 。
    A、在果實的細胞伸長期,生長素和赤霉素濃度較高
    B、在果實的細胞伸長期,乙烯含量較高
    C、在果實成熟時,乙烯含量升高
    D、在果實生長發(fā)育過程中多種激素共同協(xié)調(diào)起作用

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的原因是( 。
    A、染色體復(fù)制一次,細胞分裂一次
    B、染色體復(fù)制一次,細胞分裂兩次
    C、染色體復(fù)制兩次,細胞分裂一次
    D、染色體復(fù)制兩次,細胞分裂兩次

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某校生物興趣小組同學(xué)在考察當?shù)匾爸参镔Y源時,發(fā)現(xiàn)當?shù)匾环N具有塊根的植物分布很廣,貯量豐富.為檢測這種塊根是否含有還原性糖和淀粉,請你幫助完成下面的實驗報告:
    (1)實驗?zāi)康模鸿b定某種植物塊根是否含有還原性糖和淀粉.
    (2)實驗原理:還原性糖可用
     
    試劑,淀粉可用
     
    來檢測.
    (3)材料用具:該植物塊根的組織樣液、所需試劑、試管、酒精燈、試管夾、火柴、滴管.
    (4)實驗步驟:①檢測塊根是否含有還原性糖:略
    ②檢測塊根是否含有淀粉:略
    (5)實驗現(xiàn)象及分析:
     
    .②
     

    (6)對下表中所列待測物質(zhì)的檢測,所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是
     

    待測物質(zhì)檢測試劑預(yù)期顯色結(jié)果
    DNA甲基綠紅色
    脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
    淀粉斐林試劑藍色
    蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
    A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    (七)一位同學(xué)開展“探究不同光質(zhì)對植物光合作用速率的影響”的研究.請協(xié)助他完成下列相應(yīng)的實驗:
    (1)實驗原理:利用
     
    法,排除葉肉細胞間隙中的空氣,充以
     
    ,使葉圓片沉于水中.在光合作用過程中,植物吸收CO2放出O2,由于O2在水中的溶解度低,積累在
     
    ,結(jié)果使葉圓片上。虼,根據(jù)葉圓片的
     
    ,能比較光合作用的強弱.
    (2)材料選擇:葉齡相當?shù)耐N植物葉.
    (3)儀器和試劑:(略).
    (4)實驗方法:
    ①在上述供試植物葉片上打下小圓片30片,利用“實驗原理”中所述方法處理后備用.
    ②取燒杯6只,各放入碳酸氫鈉溶液50ml,5片葉圓片,選用不同光質(zhì)光源照射.
    (5)實驗記錄

    六組光質(zhì)組合中,屬于對照組的是第
     
    組.不同光質(zhì)釋放的熱量不同,因此實驗時需要嚴格控制
     
    ,根據(jù)單一變量原則,實驗還需控制碳酸氫鈉的濃度.若要取得理想的光合作用效果,根據(jù)表的實驗結(jié)果,可以選擇
     
     光,請說明理由
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于無機鹽在生物體中功能的敘述,不正確的是(  )
    A、Fe2+是血紅蛋白的重要組成成分
    B、Mg2+是植物細胞中各種色素的組成成分
    C、碳酸鈣是動物骨骼、牙齒的成分
    D、無機鹽離子可維持細胞的酸堿平衡

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