A. | 在該生物體內(nèi),甲染色體上所有的基因控制的性狀能全部觀察到 | |
B. | 圖中甲和乙染色體上的堿基數(shù)量都是A=T、G=C | |
C. | 圖中莖高和花色這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律 | |
D. | 圖中共存在4對(duì)基因,長(zhǎng)莖對(duì)矮莖為顯性 |
分析 1、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G).
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:A、在該生物體內(nèi),甲染色體上雜合子中顯性基因控制的性狀定才能觀察到,A錯(cuò)誤;
B、圖中甲染色體上含有一個(gè)雙鏈DNA分子,而雙鏈DNA分子中,堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,且互補(bǔ)配對(duì)的堿基兩兩相等,因此甲染色體上的堿基數(shù)肯定是A=T、G=C,B正確;
C、控制莖高和花色這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于同一對(duì)同源染色體上,它們的遺傳不遵循自由組合定律,C錯(cuò)誤;
D、圖中共存在4對(duì)基因,但是不能判斷長(zhǎng)莖對(duì)矮莖是否為顯性,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及應(yīng)用;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一玉米植株的基因型為AABB,周圍雖生長(zhǎng)有其他基因型的玉米植株,但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是( )
A.AABB B.AABb C.a(chǎn)aBb D.AaBb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞能自動(dòng)復(fù)原說(shuō)明了該細(xì)胞仍保持活性 | |
B. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是KNO3溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 | |
C. | 與細(xì)胞質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體和液泡 | |
D. | 從質(zhì)壁分離到自動(dòng)復(fù)原的過(guò)程細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫過(guò)程中抗原與抗體結(jié)合能發(fā)生在①中 | |
B. | 圖中②是血漿,內(nèi)含葡萄糖、血漿蛋白和激素等成分 | |
C. | 圖中③與①最主要的區(qū)別是③中的蛋白質(zhì)含量較少 | |
D. | 圖中④是細(xì)胞生存的液體環(huán)境,又稱細(xì)胞外液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成 | |
B. | 生長(zhǎng)素在植物各個(gè)器官都有產(chǎn)生,且分布均勻 | |
C. | 在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸,不能進(jìn)行非極性運(yùn)輸 | |
D. | 同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)志重捕法調(diào)査兔子的種群密度時(shí),由于標(biāo)記明顯導(dǎo)致容易被天敵捕獲 | |
B. | 對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),取樣前沒(méi)有振蕩試管 | |
C. | 用誘蟲(chóng)器調(diào)査小動(dòng)物類群的豐富度時(shí),金屬網(wǎng)的孔徑過(guò)小 | |
D. | 調(diào)査能量在消費(fèi)者之間的傳遞效率時(shí),用攝入量之比表示傳遞效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ⑥④②③ | C. | ⑤④①② | D. | ⑤④③② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果糖、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉 | B. | 糖類、蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪 | ||
C. | 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉 | D. | 還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉 |
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