下列關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是(  )
A、同一種酶可存在于不同的組織細(xì)胞中
B、酶可調(diào)節(jié)機(jī)體的代謝活動(dòng)
C、ATP分子中含三個(gè)高能磷酸鍵
D、ATP的合成總是伴隨著有機(jī)物的氧化分解
考點(diǎn):酶的概念,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題:
分析:1、酶促反應(yīng)的原理是:酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能.
2、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為:ATP
ADP+Pi+能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量),方程從左到右時(shí)能量代表釋放的能量,用于一切生命活動(dòng);方程從右到左時(shí)能量代表轉(zhuǎn)移的能量,動(dòng)物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量,而植物中來(lái)自光合作用和呼吸作用.
解答: 解:A、同一種酶可存在于不同的組織細(xì)胞中,如細(xì)胞呼吸酶存在于所有細(xì)胞中,A正確;
B、酶只有催化作用,不能調(diào)節(jié)機(jī)體的代謝活動(dòng),B錯(cuò)誤;
C、ATP分子中含兩個(gè)高能磷酸鍵,C錯(cuò)誤;
D、ATP的合成不一定伴隨著有機(jī)物的氧化分解,如光反應(yīng)中ATP的合成,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查酶和ATP的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念,掌握酶促反應(yīng)的原理;識(shí)記ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)煙草花葉病毒中基因的敘述,正確的是(  )
A、基因是染色體的主要載體
B、基因的基本單位是脫氧核糖核苷酸
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D、基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖為培養(yǎng)綠藻的裝置示意圖,乙圖為光照強(qiáng)度對(duì)溶液中凈溶氧量的影響曲線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)甲裝置中NaHCO3溶液的作用是
 
,綠藻影響溶液中溶氧量的生理過(guò)程有
 
.溶液中溶氧量的變化可用來(lái)表示綠藻的
 

(2)B點(diǎn)時(shí)綠藻的葉綠體重ADP的移動(dòng)方向?yàn)?div id="fowth2e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,若綠藻缺Mg培養(yǎng)液中培養(yǎng),則圖中B點(diǎn)將向
 
移動(dòng).
(3)光照強(qiáng)度為C時(shí)對(duì)培養(yǎng)裝置突然遮光,則短時(shí)間內(nèi)綠藻葉綠體中C5數(shù)量的變化為
 
;光照強(qiáng)度大于C點(diǎn)后,影響溶液中凈溶氧量變化的主要外界因素有
 
等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂過(guò)程,若從細(xì)胞周期考慮,最好選用物種( 。┑募(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料.
細(xì)胞周期時(shí)間(h)
植物A時(shí)期B時(shí)期合計(jì)
物種Ⅰ10.60.411
物種Ⅱ180.518.5
物種Ⅲ10.42.312.7
物種Ⅳ16.52.418.9
A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的敘述,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)合成所需的氨基酸都可以在生物體內(nèi)合成
B、植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖在線粒體內(nèi)被分解成丙酮酸
C、同一生物的不同細(xì)胞內(nèi)DNA都相同,mRNA都不同
D、藍(lán)藻細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的傳遞不遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀(用A、a表示顯性和隱性基因);圓眼與棒眼是一對(duì)相對(duì)性狀(用B、b表示顯性和隱性基因).一個(gè)處于平衡狀態(tài)的果蠅群體中,已知基因a的頻率是
1
5
:實(shí)驗(yàn)小組從該群體中選取兩只果蠅作親代進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),子代果蠅的表現(xiàn)型及比例如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)親代中雌果蠅的基因型是
 
,子代殘翅棒眼果蠅的基因型是
 

(2)讓子代中的兩只長(zhǎng)翅果蠅雜交,產(chǎn)生殘翅果蠅的概率是
 
;若用子代中的1只長(zhǎng)翅果蠅與環(huán)境中的1只長(zhǎng)翅果蠅雜交,產(chǎn)生殘翅果蠅的概率是
 

(3)在某條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),子一代某些雌果蠅個(gè)體不能正常發(fā)育存活,結(jié)果子一代長(zhǎng)翅圓眼的雌果蠅比例變?yōu)?span id="ozs77go" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
5
8
,其他雌雄果蠅的表現(xiàn)型和比例均相同.
①推測(cè)不能正常發(fā)育存活的個(gè)體基因型可能是
 

②針對(duì)此推測(cè)進(jìn)一步做出驗(yàn)證:用純合長(zhǎng)翅圓眼雄果蠅與基因型為
 
的雌果蠅雜交,將子代在上述條件下進(jìn)行培養(yǎng).若子代中有雌果蠅,則基因型為
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育存活;若子代中無(wú)雌果蠅,則基因型為
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育存活.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從經(jīng)過(guò)饑餓處理的某植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片,稱其干重.在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照適宜,溫度不變):

①葉圓片y比葉圓片x
 
(輕或重),原因是
 

②在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間里,葉圓片z的呼吸作用消耗量可表示為
 
g.
③如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片的呼吸作用速率不變,則從上午l0時(shí)到下午4時(shí)這段時(shí)間里,葉圓片y制造的有機(jī)物的量可表示為
 
g.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各種生理功能的完成,與細(xì)胞膜外表面的糖蛋白有密切關(guān)系的是( 。
A、對(duì)葡萄糖的運(yùn)輸
B、呼吸道上皮細(xì)胞的潤(rùn)滑作用
C、對(duì)氧氣的運(yùn)輸
D、使細(xì)胞與周圍環(huán)境分隔開(kāi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由于硝化細(xì)菌的作用,土壤中的氨可以轉(zhuǎn)變成植物制造何種物質(zhì)的原料?( 。
A、核糖和脂肪
B、葡萄糖和淀粉
C、氨基酸和核苷酸
D、脂肪酸和氨基酸

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