如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體和DNA相對(duì)數(shù)目(假設(shè)正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為2N)的變化曲線.分析曲線并回答問(wèn)題:
(1)實(shí)線ABCDEF表示
 
的數(shù)量變化.
(2)表示有絲分裂后期的曲段:實(shí)線是
 
段,虛線是
 
段.
(3)染色單體形成的曲段是
 
,染色單體消失的曲段是
 

(4)若要觀察細(xì)胞中染色體的數(shù)目最好在哪一個(gè)曲段
 
,若要用紫外線誘導(dǎo)基因突變,應(yīng)在
 
段處理材料較好.
(5)動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂中與高等植物不同的變化分別發(fā)生在什么曲段:
 
.在這兩個(gè)段中動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生了什么變化?
 

(6)紡綞體的形發(fā)生在什么曲段:
 
.核仁的重建在什么曲段?
 
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專(zhuān)題:
分析:分析曲線圖:圖示是某植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體和DNA相對(duì)數(shù)目的變化曲線,其中實(shí)線表示DNA含量變化曲線,AB段表示分裂間期,BC段表示前期,CD段表示中期,DE段表示后期,EF段表示末期;虛線表示染色體數(shù)目變化曲線,ab段表示有絲分裂間期、前期和中期,bd段表示后期,de段表示末期.
解答: 解:(1)有絲分裂過(guò)程中,染色體和DNA數(shù)目變化特點(diǎn) (體細(xì)胞染色體為2N):染色體變化后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N); DNA變化間期加倍(2N→4N),末期還原(2N).因此圖中實(shí)線ABCDEF表示DNA的數(shù)量變化.
(2)實(shí)線的DE段和虛線的bd段都表示有絲分裂后期.
(3)染色單體形成于分裂間期(AB段),消失于末期(EF段).
(4)有絲分裂中期,染色體形成穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期,即圖中CD段;基因突變一般發(fā)生在分裂間期,因此要用紫外線誘導(dǎo)基因突變,應(yīng)在AB段處理材料較好.
(5)動(dòng)物細(xì)胞與高等植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別發(fā)生在前期(BC段)和末期(EF段):①前期(BC段),動(dòng)物細(xì)胞由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體,而植物細(xì)胞由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體;②末期(EF段):動(dòng)物細(xì)胞中央向內(nèi)凹陷,最后縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞,而植物細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,并向四種延伸形成細(xì)胞壁,將細(xì)胞一分為二.
(6)紡錘體形成于前期(BC段),消失于末期(EF段);核仁的重建在末期(EF段).
故答案為:
(1)DNA
(2)DE bd
(3)AB EF
(4)CD AB
(5)BC和EF   BC段:中心體發(fā)出星射線形成紡錘體;EF段:細(xì)胞中央向內(nèi)凹陷,最后縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞
(6)BC      EF
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因突變的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、基因突變一般發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中
B、基因突變?cè)谏锝缰衅毡榇嬖?/span>
C、基因突變?cè)谧匀粭l件下發(fā)生頻率高
D、基因突變的方向是不確定的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中,不屬于種群數(shù)量特征的描述是( 。
A、我國(guó)的人口將逐漸步入老齡化社會(huì)
B、某種不知名的雜草在校園中隨機(jī)分布
C、由于遷入率較高,深圳人口增長(zhǎng)較快
D、2011年,廣東人口密度為481人/平方公里

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是(  )
A、正常情況下,細(xì)胞分化是可逆的
B、細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段
C、細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率減慢
D、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

32p標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的保溫,攪拌、離心后發(fā)現(xiàn)放射性主要存在于沉淀物中,上清液的放射性很低,對(duì)于上清液中還含有少量放射性的解釋?zhuān)缓侠淼氖牵ā 。?/div>
A、可能離心速度較慢,時(shí)間較短,部分被T2噬菌體侵染的大腸桿菌存在于上清液
B、可能部分大腸桿菌已裂解
C、可能有部分未侵染大腸桿菌的T2噬菌體存在于上清液
D、可能離心速度太快,吸附在大腸桿菌表面的32P標(biāo)記的T2噬菌體外殼進(jìn)入上清液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,如圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化.

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是
 
,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),
 
(能/不能)利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料,原因是
 

(2)在a和c兩時(shí)期,
 
催化mRNA分子合成,在e時(shí)期,最活躍的細(xì)胞器是
 

(3)丙圖①→②,②→③表示的生理變化過(guò)程分別發(fā)生在圖乙的
 
階段(填文字),根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的
 
階段(填字母).
(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是
 

(5)觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)后,以下是某小組的“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的部分內(nèi)容:
(一)解離:剪取洋蔥根尖2~3mm,放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液(體積比為1:1)的培養(yǎng)皿中,在室溫下解離3~5min.
(二)染色:把根尖放在盛有0.01g/mL二苯胺溶液的培養(yǎng)皿中染色3~5min.
(三)漂洗:將根尖放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗約10min.
(四)制片:載玻片上加一滴清水,將根尖放在中央并用鑷子把根尖弄碎.直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓,這樣可使細(xì)胞分散開(kāi).
①請(qǐng)指出“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”中的3處錯(cuò)誤:
 
 
、
 

②請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期的模式圖.(畫(huà)4條染色體)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體接種卡介苗后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,血液中就會(huì)出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體,這種抗體的結(jié)構(gòu)單位和產(chǎn)生抗體的細(xì)胞及細(xì)胞器依次為( 。
A、性激素、效應(yīng)T細(xì)胞、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、葡萄糖、吞噬細(xì)胞、線粒體
C、核苷酸、漿細(xì)胞、核糖體
D、氨基酸、漿細(xì)胞、核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,下表為測(cè)得A植物的相關(guān)數(shù)據(jù).請(qǐng)分析回答:

溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(1)據(jù)圖一,A和B在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是
 

(2)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是
 

(3)圖二中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
.(填“高”、“低”或“基本一致”).
(4)若圖一曲線A表示該植物A在35℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,那么在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,曲線中b點(diǎn)位置如何移動(dòng)?
 

(5)據(jù)上表數(shù)據(jù),若每天對(duì)A植物進(jìn)行10小時(shí)光照、14小時(shí)黑暗,溫度均保持在250C的條件下,該植物能否正常生長(zhǎng)?
 
.若一天中的光照與黑暗時(shí)間長(zhǎng)度相同,則在
 
0C 溫度下,植物一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多.
(6)如圖能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與表中35℃相符的一項(xiàng)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝于光下后,根據(jù)其吸收CO2量制成的曲線.下列敘述正確的是( 。
A、曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用
B、曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C、在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用的速率相等
D、整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度的遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案