反應(yīng)式“ADP+Pi+能量?ATP”是在所有生活細胞中均發(fā)生的反應(yīng)．在人體細胞中，與下列反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、向右反應(yīng)需要的能量可以來自乳酸的氧化分解
B、向右反應(yīng)需要的能量可以來自細胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程
C、向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于氧氣進入紅細胞
D、向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于葉綠體中CO2的還原
考點：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：本題考查了ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化，以及能量的轉(zhuǎn)化．向右反應(yīng)，代表ATP的合成，動物能量來自呼吸作用，植物來自光合作用和呼吸作用；向左反應(yīng)代表ATP的水解，釋放的能量用于一切生命活動．
解答： 解：A、向右反應(yīng)代表ATP的合成，動物能量來自呼吸作用，植物來自光合作用和呼吸作用，故需要的能量可以來自乳酸的氧化分解，A正確；
B、蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程不釋放能量，B錯誤；
C、氧氣進入紅細胞為自由擴散，不消耗能量，C錯誤；
D、向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于葉綠體中三碳化合物的還原，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化，意在考查考查學(xué)生理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題．
（1）下表是某同學(xué)為探究影響植物光合速率的因素所做的實驗．據(jù)表可知，該實驗的自變量有
 
．要比較不同顏色的光對光合速率的影響，可選擇的容器標(biāo)號是
 
．研究不同植物的光合作用，最好選擇的容器標(biāo)號是
 
．
容器植物種類植物部位光質(zhì)溫度（℃）O2增加量（mL/8小時）
1菠菜葉紅22120
2菠菜葉黃2215
3菠菜根紅22-10
4秋海棠葉紅2280
5秋海棠葉黃2210
（2）如圖是從新鮮綠葉中提取的四種光合色素在濾紙上分離的情況：

圖1中四種色素都能溶解在層析液中，其中
 
（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）的溶解度最大．四種色素中，丙和丁主要吸收
 
光．
（3）如圖2表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物的光合作用速率和呼吸作用速率的影響．圖中實線表示光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率．由圖可知，光合作用、呼吸作用都受溫度的影響，其中與
 
有關(guān)的酶對高溫更為敏感．若晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度約是
 
℃；若溫度均保持在20℃的條件下，長時間每天交替進行12h光照12h黑暗，該植物
 
（填“能”、“不能”）正常生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在日常生活中，常在裝有未成熟柿子的口袋中放入幾個已成熟的蘋果，柿子很快變黃變軟．此過程中起主要作用的激素是（　　）
A、脫落酸B、乙烯
C、細胞分裂素D、生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物激素的化學(xué)本質(zhì)是有區(qū)別的，因此在使用激素需要注意它的使用方法，下列激素可以直接口服的是（　�。�
A、胰島素B、抗利尿激素
C、甲狀腺激素D、生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ATP與ADP的說法中不正確的是（　�。�
A、ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)
B、葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜運動，ATP則是向相反的方向運動
C、動物有氧呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與
D、ATP分子由1分子腺嘌呤和3分子磷酸基團構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘的尖端放在去尖端的胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長．下列敘述正確的是（　�。�
A、對照組是沒有尖端的胚芽鞘，不生長
B、該實驗證明生長素在植物體內(nèi)進行極性運輸
C、該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響
D、該實驗證明尖端產(chǎn)生的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)實驗中常用到普通光學(xué)顯微鏡，試回答下面的問題．
（1）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指細小物體的
 
被放大50倍．
（2）在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中，看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的10個細胞．若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中看到細胞數(shù)目比原來少
 
個，看到的每個細胞的面積是原來的
 
倍，所看到視野的亮度比原來
 
．
（3）低倍鏡換成高倍鏡時，轉(zhuǎn)動
 
，使高倍物鏡到位后，若視野中圖象模糊不清，這時應(yīng)調(diào)節(jié)
 
至物像清晰．
（4）如圖是顯微鏡下一葉肉細胞細胞質(zhì)流動物像圖，大圓環(huán)表示液泡，箭頭表示細胞質(zhì)流動方向，右側(cè)小黑圓表示細胞核，則實際上細胞核位于
 
（左側(cè)、右側(cè)、中央），細胞質(zhì)流動方向是
 
（順時針、逆時針）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞內(nèi)有四種基質(zhì)：細胞質(zhì)基質(zhì)（即細胞溶膠）、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)以及核基質(zhì)．關(guān)于它們的描述正確的是（　�。�
A、功能和所含有機物都相同
B、功能和所含有機物有差異
C、功能相同，所含有機物有差異
D、功能不同，所含有機物相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

表示意探究影響酶活性的因素，則實驗處理一段時間后，試管內(nèi)容物呈現(xiàn)藍色的是（　�。�
試管號試管內(nèi)容物條件檢測
12mL淀粉糊+2mL純唾液37℃10min3滴碘液
22mL淀粉糊+2mL蒸餾水37℃10min3滴碘液
32mL淀粉糊+2mL稀釋10倍唾液37℃10min3滴碘液
42mL淀粉糊+2mL純唾液95℃10min3滴碘液
52mL淀粉糊+2mL純唾液+2滴濃HCl37℃10min3滴碘液
62mL淀粉糊+2mL麥芽糖酶溶液37℃10min3滴碘液
A、1 2 3
B、2 3 4
C、2 4 5
D、2 4 5 6

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同步練習(xí)冊答案