經(jīng)測(cè)定某高分子化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是（　�。�
A、把鉀離子運(yùn)出細(xì)胞
B、用于催化蛋白質(zhì)水解
C、細(xì)胞識(shí)別
D、細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的直接模板
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性及蛋白質(zhì)的元素組成．
解答： 解：由題意知，該化合物的元素組成是C、H、O、N、S，因此該化合物可能是蛋白質(zhì)．
A、輸運(yùn)鉀離子的載體屬于蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、催化蛋白質(zhì)水解的酶是蛋白酶，本質(zhì)是蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞識(shí)別作用離不開(kāi)糖蛋白，C錯(cuò)誤；
D、合成蛋白質(zhì)的直接模板是mRNA，組成元素是C、H、O、N、P，沒(méi)有S元素，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性及組成元素的理解和識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)？赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)．圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌．下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽
B、若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn)，兩組相互對(duì)照，都是實(shí)驗(yàn)組
C、噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D、若本組實(shí)驗(yàn)B（上清液）中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離是指（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞膜分離
B、細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離
C、原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離
D、原生質(zhì)層與細(xì)胞膜分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中不屬于細(xì)胞共性的是（　�。�
A、都具有核糖體
B、都以DNA為遺傳物質(zhì)
C、都具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
D、都具有選擇透過(guò)性的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、①與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)
B、②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C、具有①的一側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)
D、細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與①的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知一個(gè)蛋白質(zhì)分子由2條多肽鏈組成，含肽鍵198個(gè)，這個(gè)蛋白質(zhì)分子的模板mRNA中有A和G共200個(gè)，則該mRNA的模板DNA分子中，最少有C和T共（　�。�
A、400個(gè)B、200個(gè)
C、600個(gè)D、800個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于原核生物的敘述正確的是（　�。�
A、好氧細(xì)菌質(zhì)膜上含有需氧呼吸所需的酶
B、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，是因?yàn)槠浜腥~綠體
C、肺炎雙球菌入侵人體后，利用人體細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成自己的蛋白質(zhì)
D、肺炎雙球菌中的S型菌與R型菌的差異是由于細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①的外層部分通常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連
B、②是遺傳物質(zhì)的載體，在G1期完成復(fù)制
C、③是細(xì)胞核功能的控制中心
D、④是各物質(zhì)進(jìn)出核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)三大類有機(jī)物的部分代謝途徑和產(chǎn)物．

（1）人體需要的部分A物質(zhì)只能從消化道吸收，不能由②途徑獲得，這部分A稱為
 
．
（2）B物質(zhì)的主要功能是
 
，它在人體內(nèi)的主要貯存部位是：
 
等處．
（3）人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于氧供應(yīng)不足，骨骼肌細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)
 
．
（4）⑦所示的生化反應(yīng)高效而快速，這除了與線粒體內(nèi)酶的高效率催化有關(guān)外，還得益于
 
．
（5）糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的，丙酮酸是作為轉(zhuǎn)化樞紐的中間代謝產(chǎn)物之一，從圖解中看，最可能表示丙酮酸的字母是
 
．
（6）②過(guò)程主要發(fā)生在肝臟．化驗(yàn)肝炎病人的血液，會(huì)發(fā)現(xiàn)
 
的含量偏高，這是因?yàn)楦窝撞∪说母渭?xì)胞膜的通透性變得
 
．Y是對(duì)人體有害的物質(zhì)，它轉(zhuǎn)變成尿素的過(guò)程在肝臟進(jìn)行，這說(shuō)明肝臟具有
 
功能．
（7）蛋白質(zhì)合成過(guò)程的模板是
 
，此模板直接決定了蛋白質(zhì)分子中氨基酸的
 
．
（8）在試管中加入班氏（Benedict）糖定性試劑1mL，再加入某受試者的尿液0.1mL，均勻后呈現(xiàn)
 
色反應(yīng)．沸水浴1～2min并冷卻后，溶液中出現(xiàn)
 
，則可診斷受試者的尿液為糖尿．
（9）請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答圖中所示H2O離開(kāi)人體的途徑（不要求答過(guò)程，但要求至少答出三條途徑）．
 
．

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