如圖所示Ⅰ是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號），Ⅱ是部分肽鏈放大圖，請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈、124個(gè)肽鍵
B、圖Ⅱ中含有的R基團(tuán)是①②④⑥⑧
C、該蛋白質(zhì)合成的場所是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上
D、從圖Ⅱ可推知該肽鏈至少含有2個(gè)游離的羧基
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析圖Ⅰ，圖中看出該蛋白質(zhì)由1條多肽鏈構(gòu)成，并且由124個(gè)氨基酸構(gòu)成，肽鏈之間以3個(gè)二硫鍵連接．
分析圖Ⅱ，圖中有③⑤⑦⑨四個(gè)肽鍵，②④⑥⑧為四個(gè)氨基酸的R基，并且②上有一個(gè)氨基，⑥和⑧上面均有一個(gè)羧基．
解答： 解：A、由圖Ⅰ中看出該蛋白質(zhì)由1條多肽鏈構(gòu)成，并且由124個(gè)氨基酸構(gòu)成，因此該多肽鏈有124-1=123個(gè)肽鍵，A錯誤；
B、圖Ⅱ中含有的R基團(tuán)是②④⑥⑧，B錯誤；
C、蛋白質(zhì)的合成場所為細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，C正確；
D、圖Ⅱ中看出，⑥和⑧上面均有一個(gè)羧基，因此該肽鏈至少有3個(gè)游離的羧基，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查了蛋白質(zhì)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和分析能力，難度不大．考生在分析圖Ⅰ時(shí)首先確定肽鏈的氨基酸數(shù)，并且肽鍵數(shù)=氨基酸總數(shù)-肽鏈條數(shù)；分析圖Ⅱ時(shí)找到肽鍵，進(jìn)而找到R基；明確在一條肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，因?yàn)镽基團(tuán)上也可能有氨基和羧基．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過對綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道：①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值（實(shí)際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量）；②綠色植物光合作用利用 的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面．已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h，現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù)，實(shí)際光合量用葡萄糖表示．
外界CO2濃度（μmol/h）
實(shí)際光合量（μmol/h）		 1.2 2.4 3.6 4.8
光照強(qiáng)度（klx） 1 0.1 0.1 0.1 0.1
2 0.27 0.44 0.61 0.78
（1）當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，當(dāng)實(shí)際光合量0.27μmol/h時(shí)，植物從外界吸收CO2為
 
μmol/h，植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 
．
（2）設(shè)外界CO2濃度為6.0μmol/h，則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為
 
μmol/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國科學(xué)家培育“熒光豬”的技術(shù)流程如圖所示．圖中A-D表示有關(guān)技術(shù)或原理，下列有關(guān)A-D內(nèi)容的敘述，正確的是（　　）
A、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
B、體外受精
C、細(xì)胞分裂與分化
D、胚胎移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)培育生物新品種的敘述，正確的是（　　）
A、多倍體育種得到的新品種結(jié)實(shí)率高
B、單倍體育種是為了獲得單倍體新品種
C、誘變育種獲得的新品種都能穩(wěn)定遺傳
D、雜交育種可獲得結(jié)合雙親優(yōu)良性狀的新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）
A、葉綠體和細(xì)胞壁都只存于植物細(xì)胞中
B、液泡和線粒體都是由雙層膜包圍的細(xì)胞器
C、溶酶體中富含水解酶，能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心粒只共存于動物細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

流感病毒侵入人體并誘導(dǎo)體液免疫的過程中，不會發(fā)生（　�。�
A、吞噬細(xì)胞初步攝取、處理流感病毒
B、B細(xì)胞深入處理流感病毒，再呈遞給T細(xì)胞
C、T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
D、體液免疫過程中會產(chǎn)生記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中的蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動提供能量
B、蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者
C、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，僅存在于細(xì)胞核中
D、脂質(zhì)中的膽固醇是對生物體有害的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖（其中ampr為抗氨芐青霉素基因）．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、用限制酶PstⅠ、SmaⅠ切割含目的基因的DNA
B、過程②用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞
C、ampr用于篩選轉(zhuǎn)化細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)
D、過程④可利用DNA分子探針進(jìn)行目的基因檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)移目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后，目的基因的位置是（　�。�
A、Ti質(zhì)粒上
B、受體細(xì)胞染色體上
C、裸露細(xì)胞核中
D、存在細(xì)胞質(zhì)中

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