1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,如圖1是實驗的部分步驟,據(jù)圖1回答下列問題:
(1)若圖中C有大量的放射性,則進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是用
 
(填“32P”或“35S”)標(biāo)記的
 

(2)在理論上,上層液放射性應(yīng)該為0,其原因是
 
沒有進(jìn)入到大腸桿菌內(nèi)部.
(3)噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了
 

(4)在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子分別為14N-DNA(相對分子質(zhì)量為a)和15N-DNA(相對分子質(zhì)量為b).將只含15N-DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖2所示.預(yù)計第Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為
 
考點:噬菌體侵染細(xì)菌實驗,DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:1、噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
2、圖1:噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→②噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→③在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
3、根據(jù)題意和圖示分析可知:由于15N與14N的原子量不同,形成的DNA的相對質(zhì)量不同,DNA分子的兩條鏈都是15N,DNA分子的相對質(zhì)量最大,離心后分布在試管的下端;如果DNA分子的兩條鏈含有14N,相對質(zhì)量最輕,離心后分布在試管上端;如果DNA分子的一條鏈?zhǔn)?SUP>14N,另一條鏈?zhǔn)?SUP>15N,相對分子質(zhì)量介于二者之間,離心后分布在試管中部.
解答: 解:(1)若圖中C有大量的放射性,則進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是用32P標(biāo)記的DNA.
(2)在理論上,上層液放射性應(yīng)該為0,其原因是噬菌體蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入到大腸桿菌內(nèi)部.
(3)噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì).
(4)由于1個含有14N的DNA分子,其相對分子質(zhì)量為a,則每條單鏈的相對分子質(zhì)量為
a
2
; 1個含有15N的DNA分子,其相對分子質(zhì)量為b,則每條單鏈相對分子質(zhì)量為
b
2
.將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,連續(xù)繁殖三代,得到子三代共8個DNA分子,這8個DNA分子共16條單鏈,只有2條單鏈?zhǔn)呛?SUP>15N的,14條單鏈?zhǔn)呛?SUP>14N的,因此總相對分子質(zhì)量為
b
2
×2+
a
2
×14=b+7a,所以每個DNA的平均相對分子質(zhì)量為
7a+b
8

故答案為:
(1)32P     DNA    
(2)噬菌體蛋白質(zhì)外殼
(3)DNA是遺傳物質(zhì)    
(4)
(7a+b)
8
點評:本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗的相關(guān)知識、DNA分子復(fù)制的相關(guān)計算和方式的探究,結(jié)合實驗?zāi)康姆治鰧嶒灛F(xiàn)象推導(dǎo)出實驗結(jié)論的本題的重點,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在下列結(jié)構(gòu)中,其成分中不含有磷元素的一組細(xì)胞器是( �。�
①線粒體 ②核糖體 ③葉綠體 ④細(xì)胞核 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥中心體 ⑦高爾基體.
A、⑥⑦B、④⑤C、⑤⑦D、⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗的描述正確的是( �。�
A、將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合,靜置一段時間后,就會出現(xiàn)磚紅色沉淀
B、將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中,溶液最終變成藍(lán)色
C、做質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時,將蔗糖溶液的濃度由0.3g?mL-1換成0.6g?mL-1時,質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果更明顯
D、將肝臟研磨液煮沸冷卻后,加入到過氧化氫溶液中不會出現(xiàn)大量氣泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的說法,不正確的是( �。�
A、在酵母菌、淋巴因子、病毒、一片森林中的蛇4項中,僅酵母菌屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
B、在細(xì)胞核、線粒體、核糖體、染色體、DNA、RNA6項中,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有的是核糖體、DNA
C、在ATP、脫氧核糖、RNA、淀粉酶這4種物質(zhì)中,不含氮元素的是脫氧核糖
D、許多單體脫水縮合形成多聚體,蛋白質(zhì)、核酸、纖維素的單體分別是氨基酸、核甘酸和葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

1988年,阿格雷成功地分離了存在于細(xì)胞膜上一種膜蛋白,該膜蛋白具有水通道的功能.離子通道是細(xì)胞膜上的另一種通道,細(xì)胞通過電位變化發(fā)出信號,控制離子通道的瞬間開放.離子通道是由蛋白質(zhì)復(fù)合物構(gòu)成,一種離子通道只允許一種離子通過.下列說法錯誤的是( �。�
A、離子通道運輸離子具有選擇性
B、水通道運輸水分時需要消耗能量
C、水通道的基本組成單位是核苷酸
D、離子通道的開啟是由細(xì)胞電位的變化決定的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題.
材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時,便會運用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險,其身體也發(fā)生了一些其他改變.當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力.
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動物.由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個種群.千百萬年之后,這兩個種群不能自然交配.
依據(jù)以上材料,回答下列問題.
(1)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是
 

A.適應(yīng)輻射  B.地理隔離     C.生存競爭    D.生殖隔離
(2)在材料一中,蛾復(fù)雜飛行模式的形成是
 
的結(jié)果.
(3)在材料二中,若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個體數(shù)減少,導(dǎo)致該種群的
 
變�。�
下表為V基因在種群A和B中的基因型個體數(shù).
基因型A種群(個)B種群(個)
   vavb   200    0
   vava   50   120
   vbvc   100    200
   vcvc   150   50
   vavc   100   80
(4)計算Va在A種群中的頻率
 

(5)就V基因而言,比較A種群和B種群的遺傳多樣性?
 
.并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)
 

(6)
 
提供生物進(jìn)化的原材料;
 
決定生物進(jìn)化的方向.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

組成蛋白質(zhì)的氨基酸的R基( �。�
A、與一個氫原子和一個C2H4O2N相連
B、約有20種
C、至少有一個氨基和一個羧基
D、至少有一個氨基或一個羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種化合物中,構(gòu)成生物蛋白質(zhì)的氨基酸是( �。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用含有15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸和32P標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)活的洋蔥根尖,一段時間后檢測放射性元素的種類,結(jié)果是(  )
A、所有細(xì)胞中均有15N和32p
B、所有細(xì)胞中均無15N和32p
C、部分細(xì)胞中有15N,所有細(xì)胞中均有32P
D、所有細(xì)胞中均有15N,部分細(xì)胞中有32P

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案