右圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子.下列敘述不正確的是( 。
A、該分子中含有198個(gè)肽鍵
B、參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有201個(gè)氨基
C、200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)分子總量減少了3582
D、該蛋白質(zhì)中至少含有2個(gè)游離的“-NH2
考點(diǎn):檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:蛋白質(zhì)的相關(guān)計(jì)算:1.鏈狀肽鏈:肽鍵=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)目
蛋白質(zhì)的分子量=氨基酸的平均分子量×氨基酸數(shù)-18×肽鍵數(shù)
2.環(huán)狀肽鏈:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)
3.蛋白質(zhì)(和多肽):氨基酸經(jīng)脫水縮合形成多肽,各種元素的質(zhì)量守恒,其中H、O參與脫水.每個(gè)氨基酸至少1個(gè)氨基和1個(gè)羧基,多余的氨基和羧基來自R基.
 、侔被岣髟訑(shù)計(jì)算:C原子數(shù)=R基上C原子數(shù)+2;H原子數(shù)=R基上H原子數(shù)+4;O原子數(shù)=R基上O原子數(shù)+2;N原子數(shù)=R基上N原子數(shù)+1.
 、诿織l肽鏈游離氨基和羧基至少:各1個(gè);m條肽鏈蛋白質(zhì)游離氨基和羧基至少:各m個(gè);
  ③肽鍵數(shù)=脫水?dāng)?shù)(得失水?dāng)?shù))=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)
 、艿鞍踪|(zhì)由m條多肽鏈組成:N原子總數(shù)=肽鍵總數(shù)+m個(gè)氨基數(shù)(端)+R基上氨基數(shù)=肽鍵總數(shù)+氨基總數(shù)≥肽鍵總數(shù)+m個(gè)氨基數(shù)(端);
  O原子總數(shù)=肽鍵總數(shù)+2(m個(gè)羧基數(shù)(端)+R基上羧基數(shù))=肽鍵總數(shù)+2×羧基總數(shù)≥肽鍵總數(shù)+2m個(gè)羧基數(shù)(端);
 、莸鞍踪|(zhì)分子量=氨基酸總分子量-脫水總分子量
解答: 解:A、由題圖看出該蛋白質(zhì)有兩條肽鏈,并且兩條肽鏈由一個(gè)肽鍵連接,故含有199個(gè)肽鍵,A錯(cuò)誤;
B、參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有201個(gè)氨基,B正確;
C、縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)脫去水分子199個(gè),相對(duì)分子質(zhì)量減少了199×18=3582,C正確;
D、該蛋白質(zhì)有兩條肽鏈,至少含有2個(gè)-NH2,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):此題只要考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)以及相關(guān)計(jì)算,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)染色質(zhì)和染色體的錯(cuò)誤敘述是( 。
A、染色質(zhì)和染色體都是易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、染色質(zhì)和染色體化學(xué)成分完全相同而形態(tài)結(jié)構(gòu)不同
C、染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
D、染色質(zhì)或染色體可存在于真核生物的線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖細(xì)胞屬于
 
(原核或者真核)細(xì)胞,判斷的理由是
 

(2)乙圖中結(jié)構(gòu)1的名稱是
 
,其主要由
 
 
 組成.
(3)乙圖中結(jié)構(gòu)2的組成物質(zhì)是
 
 

(4)乙圖中結(jié)構(gòu)4是
 
,是綠色植物進(jìn)行
 
的場(chǎng)所.乙圖中結(jié)構(gòu)11是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)圖中化合物名稱為
 
.構(gòu)成此物質(zhì)的基本單位是
 
,基本單位的結(jié)構(gòu)通式為
 
.E表示
 
,結(jié)構(gòu)式為
 

(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
個(gè)分子水而形成的,這種反應(yīng)叫做
 

(3)圖中表示R基的字母是
 
,該化合物是由
 
種氨基酸組成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

氨基酸結(jié)構(gòu)通式中R基不同,決定( 。
A、生物種類不同
B、肽鍵數(shù)目不同
C、氨基酸的種類不同
D、蛋白質(zhì)的種類不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅某染色體DNA分子中一個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生了改變,會(huì)導(dǎo)致該DNA分子( 。
A、基因的堿基序列可能發(fā)生改變
B、堿基配對(duì)方式發(fā)生改變
C、所有基因的結(jié)構(gòu)都會(huì)發(fā)生改變
D、所控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)在培育轉(zhuǎn)入生長(zhǎng)激素基因牛過程中,要檢測(cè)受精卵染色體的DNA上是否插入了目的基因可采用
 
技術(shù).③過程采用的技術(shù)有
 
、
 

(2)轉(zhuǎn)入生長(zhǎng)激素基因牛可通過分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素.在重組質(zhì)粒中,人生長(zhǎng)激素基因的末端必須含有
 
.在基因工程中,核心步驟是
 

(3)有人發(fā)現(xiàn)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是
 
細(xì)胞.
(4)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是
 
,采用的技術(shù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

引起人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是( 。
A、基因重組
B、基因突變
C、血紅蛋白異常
D、染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

氣孔關(guān)閉會(huì)導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降,其原因是(  )
A、水光解產(chǎn)生O2的量不足
B、光反應(yīng)中產(chǎn)生的AIP數(shù)量減少
C、暗反應(yīng)過程中還原劑的數(shù)量不足
D、暗反應(yīng)過程中產(chǎn)生的三碳化合物數(shù)量減少

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