下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A、葡萄糖分子進(jìn)入所有真核細(xì)胞的方式均相同
B、甘油進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差和載體的數(shù)量
C、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞仍進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸
D、細(xì)胞通過主動運(yùn)輸方式吸收離子的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度呈正相關(guān)
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:1、紅細(xì)胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴(kuò)散,而其他細(xì)胞吸收葡萄糖屬于主動運(yùn)輸.
2、甘油進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,動力是濃度差.
3、靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
4、主動運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體和能量.
解答: 解:A、葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散,進(jìn)入其他某些細(xì)胞為主動運(yùn)輸,A錯誤;
B、甘油進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散,不需載體轉(zhuǎn)運(yùn),B錯誤;
C、為維持靜息狀態(tài)下外正內(nèi)負(fù)的電位差,神經(jīng)細(xì)胞必須時(shí)刻進(jìn)行K+離子的外流,C正確;
D、一定范圍內(nèi),細(xì)胞通過主動運(yùn)輸方式吸收離子的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度呈正相關(guān),但由于載體的數(shù)量是有限的,呼吸作用到達(dá)一定強(qiáng)度后,主動運(yùn)輸?shù)臄?shù)量不再增加,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健⒓?xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,要求考生能夠識記被動運(yùn)輸和主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),自由擴(kuò)散.協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸?shù)漠愅c(diǎn),對于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的比較理解是解題的關(guān)鍵,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重,人們根據(jù)不同坡度,分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對其進(jìn)行了治理.陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和木本三個(gè)階段,其典型物種的種群密度變化如圖所示.
調(diào)查植物種群密度常用的方法是
 
.圖中o→a物種①密度上升,原因是在適宜條件下,物種①的出生率
 
死亡率(填“大于”或“小于”); c點(diǎn)后,在適宜氣候條件下,群落中最終占主導(dǎo)地位的植物類型是(填“灌木”或“喬木”).該坡地經(jīng)治理后,既擴(kuò)大了植被覆蓋面積、增加了對大氣中
 
的固定,又提高了經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出,初步實(shí)現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,有錯誤的是(  )
A、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,鹽酸和酒精混合液用于使細(xì)胞相互分離開來
B、提取綠葉中的色素時(shí),碳酸鈣的作用是防止色素被破壞,SiO2可使研磨更充分
C、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)用低倍鏡即可
D、甘蔗不適于做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)是因?yàn)槠浼?xì)胞中不含還原糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是同一生物細(xì)胞分裂圖解,下列說法不正確的是( 。
A、A圖為初級卵母細(xì)胞
B、C圖的典型特征為同源染色體分離,非同源染色體自由組合
C、D圖為減數(shù)第二次分裂的后期
D、D圖為次級卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)的敘述中不正確的是( 。
A、胚胎干細(xì)胞可由原始性腺分離出來
B、當(dāng)受精卵發(fā)育成囊胚時(shí),所有的細(xì)胞就是胚胎干細(xì)胞
C、在適當(dāng)?shù)臈l件下,胚胎干細(xì)胞可以分化為多種細(xì)胞和組織
D、在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可以增殖而不分化,可進(jìn)行遺傳改造

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,白楊樹的主干上端,①、②、③、④分別為其生長正常的側(cè)芽,自然條件下,四個(gè)側(cè)芽生長素濃度最高和摘去頂芽后最先發(fā)育成側(cè)枝的分別是( 。
A、①①B、①②C、①④D、④①

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)與遺傳有關(guān)的物質(zhì),從復(fù)雜到簡單的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A、DNA→染色體→脫氧核苷酸→基因
B、脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體
C、DNA→染色體→基因→脫氧核苷酸
D、染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有三支試管A、B、C,先向試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液,再按下圖中所示步驟操作,然后分別用本尼迪特試劑檢驗(yàn).下列分析,錯誤的是(  )
A、A試管和B試管對照,說明酶具有專一性
B、A試管和C試管對照,說明酶活性受高溫影響
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是只有A試管內(nèi)會出現(xiàn)紅黃色沉淀
D、C試管因?yàn)榧訜崾雇僖旱矸勖杆舛ッ富钚?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑赡艽嬖诘氖牵ā 。?/div>
A、吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞溶膠→線粒體
B、合成的細(xì)胞膜蛋白:高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜
C、轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞溶膠→高爾基體
D、合成的DNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞溶膠→細(xì)胞核

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