分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,神經(jīng)元A、B和C之間形成3個(gè)突觸.神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)過(guò)該結(jié)構(gòu)的信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(2)圖中信號(hào)分子指的是神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)可以引起下一神經(jīng)元的興奮或抑制;神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式是胞吐,體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性.
(3)①根據(jù)題意可知驗(yàn)證各神經(jīng)元釋放的信號(hào)分子均為興奮型:用適宜刺激刺激N點(diǎn)一次,利用電流計(jì)檢測(cè)M點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)多次膜電位的變化.
②驗(yàn)證興奮在突觸位置的傳遞具有單向性:用適宜刺激刺激N點(diǎn),利用電流計(jì)檢測(cè)M點(diǎn)有膜電位變化; 用適宜刺激刺激M點(diǎn),利用電流計(jì)檢測(cè)N點(diǎn)無(wú)膜電位變化.
故答案為:
(1)3 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(2)神經(jīng)遞質(zhì) 興奮或抑制 具有一定的流動(dòng)性
(3)①用適宜刺激刺激N點(diǎn)一次,利用電流計(jì)檢測(cè)M點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)多次膜電位的變化
②用適宜刺激刺激N點(diǎn),利用電流計(jì)檢測(cè)M點(diǎn)有膜電位變化; 用適宜刺激刺激M點(diǎn),利用電流計(jì)檢測(cè)N點(diǎn)無(wú)膜電位變化
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序 | B. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序 | ||
C. | 信使RNA中核苷酸的排列順序 | D. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中核苷酸的排列順序 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有催化作用的酶都是蛋白質(zhì) | |
B. | 調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的激素都是蛋白質(zhì) | |
C. | 動(dòng)物和人體產(chǎn)生的抗體是蛋白質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線ab段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用 | |
B. | 曲線bc段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用 | |
C. | 在b點(diǎn)條件下綠色植物有機(jī)物積累量為零 | |
D. | bc段曲線表示隨光照強(qiáng)度的遞增,光合作用加強(qiáng),細(xì)胞呼吸減弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T細(xì)胞受病毒刺激后有特定mRNA合成 | |
B. | 組織液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗 | |
C. | 病毒第二次侵入人體后,體內(nèi)產(chǎn)生抗體的速度加快 | |
D. | 胸腺發(fā)生病變的患者可能更容易感染病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)細(xì)胞壁 | B. | 有無(wú)細(xì)胞膜 | C. | 有無(wú)細(xì)胞質(zhì) | D. | 有無(wú)核膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色時(shí)先用甲基綠染色,再滴加吡羅紅 | |
B. | 觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域 | |
C. | 先用低倍鏡找到較清晰的細(xì)胞,直接換上高倍鏡觀察即可 | |
D. | 將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞不可能是綠色植物的細(xì)胞 | |
B. | 此種植物不能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 具有該細(xì)胞的生物的核酸中共有8種堿基 | |
D. | 結(jié)構(gòu)1、2和高爾基體在進(jìn)行生命活動(dòng)的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生水 |
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