A. | 一個(gè)多肽中a的種類肯定有20種 | |
B. | ①過程發(fā)生在核糖體上,有水產(chǎn)生 | |
C. | 多肽中b的數(shù)目與形成多肽的氨基酸數(shù)相等 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是a的種類、數(shù)量和排列順序的多種多樣 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:C、H、O、N元素組成蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸,氨基酸通過脫水縮合形成肽鏈,肽鏈經(jīng)過盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).圖中a、b分別表示氨基酸、肽鍵,①表示脫水縮合過程.
解答 解:A、多肽鏈不同,氨基酸的種類、數(shù)目不同,氨基酸的種類最多有20種,所以一個(gè)多肽中a的種類不一定有20種,A錯(cuò)誤;
B、①過程是氨基酸的脫水縮合反應(yīng),即翻譯過程,只能發(fā)生在核糖體中,形成肽鍵時(shí)有水產(chǎn)生,B正確;
C、多肽中b的數(shù)目不等于c的數(shù)目,肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù),C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是原因a的種類、數(shù)量和排列順序的多種多樣以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題是蛋白質(zhì)的元素組成、基本單位和形成過程的綜合應(yīng)用,蛋白質(zhì)形成的過程要與翻譯的具體過程結(jié)合起來理解應(yīng)用,由于蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)控制合成的,蛋白質(zhì)多樣性是細(xì)胞多樣性直接原因,遺傳物質(zhì)多樣性是根本原因.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度安徽安慶五校聯(lián)盟高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物卵細(xì)胞與精子形成不同之處是
A.次級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行的是普通的有絲分裂
B.卵細(xì)胞不經(jīng)過變形階段
C.減數(shù)分裂時(shí),染色體復(fù)制時(shí)期不同
D.一個(gè)卵原細(xì)胞能形成兩個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令,主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型 | |
C. | 細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位 | |
D. | 核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的 | |
B. | 高等動(dòng)物能合成生命活動(dòng)所需的20種氨基酸 | |
C. | 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) | |
D. | 在胚胎發(fā)育過程中,不同的細(xì)胞可以產(chǎn)生相同的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸酶 | B. | 抗體 | C. | 性激素 | D. | 光合作用的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)維持酸堿平衡起重要作用 | |
B. | 對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用 | |
C. | 是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分 | |
D. | 對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)滲透壓有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕食 | B. | 互利共生 | C. | 寄生 | D. | 競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子中的化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量 | |
B. | 三磷酸腺苷可簡(jiǎn)寫為A~P-P-P | |
C. | ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì) | |
D. | ATP只能在細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生 |
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